【正文】 銅片與濃硫酸共熱 ,濃硫酸被還原生成 SO 2 。 下列實驗不合理的是 ( ) A .上下移動 ① 中銅絲可控制 SO2的生成量 B .② 中選用品紅溶液驗證 SO2的生成 C .③ 中選用 N a O H 溶液吸收多余的 SO2 D .為確認 C u S O4生成 ,向 ① 中加水 ,觀察顏色 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 解析 :移動銅絲 ,可控制銅絲與濃硫酸的接觸 ,即控制 SO 2 的生成量 ,故 A合理 。 ④ 與具有還原性的化合物反應(yīng) ,如與 H 2 S 、 HI 、 H B r 、 F e C l 2 等物質(zhì)反應(yīng)。飽和硝酸鉀溶液中的溶劑部分被濃硫酸吸收 ,溶質(zhì)呈晶體析出 。 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 一 二 三 練一練 ( 雙選 ) 下列有關(guān)說法中正確的是 ( ) A .蔗糖的 “ 黑面包 ” 實驗中只體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性 B .白紙上滴加濃硫酸后變黑體現(xiàn)了濃硫酸的脫 水性 C .濃硫酸主要以 H2SO4分子存在 D .稀硫酸和濃硫酸性質(zhì)完全相同 解析 : “ 黑面包 ” 實驗中可以聞到刺激性氣味 ,反應(yīng)中有 SO2生成 ,體現(xiàn)出濃硫酸的脫水性和強氧化性。第 2課時 濃硫酸的特性 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 學(xué)習(xí)目標 思維脈絡(luò) 1 . 掌握濃硫酸的三大特性。濃硫酸主要以 H2SO4分子存在 ,而稀硫酸中以H+和 S O42 存在 ,二者性質(zhì)不同。由于濃硫酸的脫水性 ,試紙會變黑。 XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 例題 2 某化學(xué)課外興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng)情況 ,用如圖所示裝置進行有關(guān)實驗。 S O 2 能使品紅溶液褪色 ,故 B 合理 。 紅熱的木炭與濃硫酸反應(yīng) ,濃硫酸被還原生成 SO 2 。 答案 : B XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 1 2 3 4 5 4 .在下列生成二氧化硫的反應(yīng)中 ,反應(yīng)物中的含硫物質(zhì)被氧化的是 ( ) A .硫在空氣中燃燒 B .銅片與濃硫酸共熱 C .紅熱的木炭與濃硫酸反應(yīng) D .亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng) 解析 :硫在空氣中燃燒生成 SO 2 ,硫被氧化 。 答案 : ( 1 ) C u + 2 H2SO4( 濃 ) C u S O4+ S O2↑ + 2 H2O ( 2 ) 堿液 ( 其他合理答案均可 ) 吸收多余的二氧化硫 ,防止污染空氣 ( 3 ) 試劑瓶中液面下降 ,而長頸漏斗中液面上升 D ( 4 ) ① 反應(yīng)過程中濃硫酸被消耗 ,逐漸變稀 ,而銅不和稀硫酸反應(yīng) ②AD XINZHIDAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) DANGTANGJIANCE 當堂檢測 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 探究一 探究二 ?? 變式訓(xùn)練 2 ?? 用如圖所示實驗裝置 ( 夾持儀器已略去 ) 探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)。