【正文】 正確 =失敗 ) ? f/p 百分比 (%) = 假陽(yáng)性 (人 = 失敗 。 正確 = 通過(guò) ) ? 混合百分比 (%) = 整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中的評(píng)估不同 19 Minitab： 再現(xiàn)性的數(shù)值分析 ? 評(píng)估人之間 ? 所有評(píng)估人相互之間都一致同意 ? 總體的重復(fù)性和再現(xiàn)性 20 Minitab： 總體的數(shù)值分析 ? 評(píng)估人之間 ? 所有評(píng)估人相互之間和對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)都一致同意 ? 總體的重復(fù)性，再現(xiàn)性和準(zhǔn)確性 21 Minitab： Cooper的范例－在 Monroe的鑄件檢查 ? 使用 Minitab執(zhí)行屬性型 MSA ? 打開(kāi) Mintab項(xiàng)目 Casting 22 Minitab： Cooper的范例－在 Monroe的鑄件檢查 ? 選擇 StatQuality ToolsAttribute Gage RR Study 23 ? 在 Multiple columns中選擇列 D1到 J3： ? 在 Number of appraisers中輸入 4： ， 在 Number of trials中輸入3： ， 在 Appraiser names （ optional） 中輸入 D M A J： 并在Known standard/attribute中輸入 Standard： ? 點(diǎn)擊 OK Minitab 對(duì)話框 24 Minitab： 圖形分析 25 Minitab: 內(nèi)部的數(shù)值分析 ? 評(píng)估員內(nèi)部 = 重復(fù)性 26 Minitab： 準(zhǔn)確性的數(shù)值分析 ? 每個(gè)評(píng)估人 = 準(zhǔn)確性 = 真值 = 標(biāo)準(zhǔn) 27 Minitab： 數(shù)值分析 ? p/f 百分比 (%) = 假陰性 (人 = 通過(guò)；正確 =失敗 ) ? f/p 百分比 (%) = 假陽(yáng)性 (人 = 失??；正確 = 通過(guò) ) ? 混合百分比 (%) = 整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中的評(píng)估不同 28 Minitab： 再現(xiàn)性的數(shù)值分析 ? 評(píng)估人之間 ? 所有評(píng)估人相互之間都一致同意 ? 全面的重復(fù)性和再現(xiàn)性 29 Minitab： 總體的數(shù)值分析 ? 評(píng)估人之間 ? 所有評(píng)估人相互之間和對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)都一致同意 ? 總體的重復(fù)性 , 再現(xiàn)性和準(zhǔn)確性 30 課堂練習(xí) ： 屬性型 MSA卡檢查 ? 目的 ? 屬性型 MSA ? 材料 ? 卡 ? 檢查表或 Excel模板 ? 秒表 ? 以 3人為單位組隊(duì) ? 2或 3名操作員 ? 1名主管 ? 開(kāi)始前考慮如下 ? 隨機(jī) ? 存儲(chǔ) ? 盲測(cè) ? 培訓(xùn) ? 操作定義 ? 程序 1. 將卡以 120編號(hào) 2. 操作員 A隨機(jī)檢查卡 120并排列(通過(guò) /失敗 )或計(jì)數(shù) 3. 每個(gè) 3分鐘內(nèi)做 20次試驗(yàn) 4. 操作員 B(和 C)重復(fù) 5. 所有操作員進(jìn)行試驗(yàn) 2 6. 確?？ㄆ请S機(jī)的，不可在第二次試驗(yàn)中使用第一次的試驗(yàn)結(jié)果 7. 最后，主管檢查卡片并記錄真值 8. 完成 MSA分析 31 用簡(jiǎn)單的比較試驗(yàn)來(lái)確認(rèn)數(shù)據(jù) ? 主要對(duì)于屬性類型數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù) ? 一些測(cè)量 /計(jì)數(shù)體系是不證自明的，其他的則需要進(jìn)行確認(rèn) ? 比較試驗(yàn)是檢查你的測(cè)量體系合理性的最好方法 ? 兩個(gè)樣本 t檢驗(yàn)，配對(duì) t檢驗(yàn)，或比例檢驗(yàn) ? 兩個(gè)樣本 F檢驗(yàn) ? 例如：由標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)收集者收集數(shù)據(jù)并與你的審計(jì)計(jì)數(shù)進(jìn)行比較 (記住要計(jì)算作為分辨率和風(fēng)險(xiǎn)量的函數(shù)的樣本大小 ) 32 認(rèn)可你的測(cè)量體系 ? 適當(dāng)?shù)那趭^ = 確認(rèn)你的測(cè)量體系 ? 用挑剔的眼光來(lái)考慮；也許是第一次 ? “數(shù)據(jù)從何而來(lái)” ? 檢查數(shù)據(jù)來(lái)源 ? 檢查數(shù)據(jù)管理計(jì)劃中的操作定義 ? 考慮如何計(jì)算度量標(biāo)準(zhǔn) ? 如果是一個(gè)比例，則考慮其分子和分母 ? 考慮數(shù)據(jù)是如何從資料中獲取的 ? 是誰(shuí)收集的 ? 他們做些什么