【正文】 四、填空。 ) 形容活潑生動(dòng)的樣子 ② ( ｎｉ226。 選擇題。 說(shuō)明；陳述 Ｃ：ｙ236。 Ａ：①③④⑥ Ｂ：②④⑥ Ｃ：①③⑤⑥ Ｄ：②③⑤ 11. 對(duì)下列詩(shī)句的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。 ６．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） Ａ∶老李同志的稿件發(fā)表后，出版社就贈(zèng)送他書(shū)和稿酬。 )膝 越 俎 (ｚǔ )代庖 心有余 悸 (ｊ236。（⑤）未來(lái)是屬于年輕人的。 ④ 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。元楷慚懼， 數(shù)日不食而卒。 Ｂ：稱頌唐太宗善察佞臣，直言告誡，現(xiàn)身說(shuō)法，曉之以理的風(fēng)格。 1. 文中ａ、ｂ、ｃ三處所填入的詞，全都正確的一項(xiàng)是 （ ） Ａ：贈(zèng) 偕 顫 Ｂ：送 偕 扇 Ｃ：贈(zèng) 帶 振 Ｄ：送 帶 搖 2. 下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和在文中的意思，全都正確的一項(xiàng)是 （ ） ① 栩栩 的在花間、在園中飛了。 Ｂ：熱愛(ài)春天景物，熱愛(ài)祖國(guó)大地。 3. 我國(guó)文學(xué)史上，以“六”歸納的事物很多，《詩(shī)經(jīng)》中“ （ ） 、雅、頌、賦、比、興”，稱“六義”；造字法的象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注稱“六書(shū)”；《師說(shuō)》中的“六藝”即六經(jīng)：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、 《 》 、《春秋》；《張衡傳》中的“六藝”指的是學(xué)校教育的六種技藝“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。 ) 欣然自得的樣子 ② ( ｎｉ226。問(wèn)其故，則家有猛狗，聞人聲而出噬，非有左右之先容，則莫敢躡其庭。 不止一次 Ｂ：ｓｈǔ 點(diǎn)數(shù)；計(jì)算 Ｃ：ｓｈｕ242。 Ｂ：詩(shī)一二句寫(xiě)詩(shī)人在長(zhǎng)安回頭望見(jiàn)驪山一片錦繡，想到驪山華清宮的盛時(shí)，在清晨，千 門陸續(xù)打開(kāi)了。 Ｄ：我國(guó)億萬(wàn)農(nóng)村婦女努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極投身市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 生力軍。 )目染 Ｃ：口 密 (ｍ236。 ② 為了不（ ）被侵略被踐踏的命運(yùn)，我們的師長(zhǎng)們千萬(wàn)不要（ ）對(duì)青少年 進(jìn)行的近、 現(xiàn)代史為主的愛(ài)國(guó)主義教育。吐溫 Ｂ：我的叔叔于勒 于勒 莫泊桑 Ｃ：項(xiàng)鏈 路瓦栽夫人 莫泊桑 Ｄ：守財(cái)奴 葛朗臺(tái) 巴爾扎克 10. 下列名句全出自宋代人作品的一組是 （ ） ① 春風(fēng)又綠江南岸 ,明月何時(shí)照我還。又潛飼羊百余口、魚(yú)數(shù)千頭，將饋貴戚。 Ｄ：博得唐太宗和貴戚的歡心，以求步步高升，飛黃騰達(dá)。一群兒童們嬉笑著追逐在他們之后，見(jiàn)他們停下了，便悄悄的 躡足 走近，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開(kāi)了。 Ｃ：蝴蝶們也都栩栩的來(lái)臨了。 五、選擇。 ) 躡足 Ｄ：①栩 ( ｘǔ ) 欣然自得的樣子 ② ( ｎｉ226。 春（ a）了綠衣給田野，給樹(shù)林，給花園；甚至于小小的墻隅，屋角，小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。 Ｃ：潛飼羊百余口、魚(yú)數(shù)千頭 Ｄ：課父老服黃紗單衣，迎謁路左，盛飾廨宇，修營(yíng)樓雉，潛飼羊百余口、