20xx人教版語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞練習(xí)題42金黃的稻束地之子半棵樹(shù)邊界望鄉(xiāng)版含答案(專業(yè)版)
【正文】 解答此題，要認(rèn)真審讀語(yǔ)境，①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺(tái)”的話題，贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神；句式、字?jǐn)?shù)要與上句一致。它一般有兩種表現(xiàn)形式。 ③未曾有過(guò)教堂十字架或喇嘛寺金頂?shù)男?的城市， /不知道什么叫精神的創(chuàng)傷。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見(jiàn)到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。 【解析】 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“《來(lái)自星星的你》”之后。) 嗅 ． 著 (xi249。 C．詩(shī)人表達(dá)情思時(shí)綜合了主觀表現(xiàn)與客觀再現(xiàn)，以直抒為主兼及其他，抒發(fā)由客觀物象孵化的心靈意緒，創(chuàng)造了融合事物與心靈的情思言說(shuō)方式。 ①中國(guó)文學(xué)發(fā)展史、中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史都充分證實(shí)了這個(gè)問(wèn)題 ②文學(xué)和藝術(shù)的融通和滲透，涉及的領(lǐng)域極廣 ③也是成果最顯著的一種創(chuàng)作實(shí)踐 ④是文學(xué)創(chuàng)作的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ⑤詩(shī)畫融通，則是文學(xué)和藝術(shù)的融通中最為活躍的一種審美活動(dòng) ⑥這是藝術(shù)思維發(fā)展的根本法則 A．②⑤⑥④①③ B．②⑤①③⑥④ C．⑥④①②⑤③ D．⑥④③①②⑤ 【解析】 ⑥④承接開(kāi)頭兩句，①“這 個(gè)問(wèn)題”指代前面，②⑤相連，③承接⑤。 /而且不只是那些石英的六方晶體。 /牧羊人的角笛愈來(lái)愈遠(yuǎn)去了。 學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土， 用粉筆書(shū)寫忠誠(chéng)，默默無(wú)聞； 學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺(tái)， ① ________________________。 請(qǐng)對(duì)詞中“芙蓉浦”的夢(mèng)境展開(kāi)合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)眼應(yīng)該最能表現(xiàn)特定的生活情景，能最充分、最真切地表達(dá)詩(shī)人對(duì)這些事物的思想和情感。 /新的城市是昂奮的。 【答案】 “華南虎”是不屈的生命、執(zhí)著的靈魂的象征。 【答案】 C 4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．《半棵樹(shù)》是 1972年在湖北咸寧文化部“五七”干校，詩(shī)人看到同是“下放”的馮雪峰瘦削的形象受觸發(fā)而寫的。ng) 禁 ． 止 (j236。 【答案】 C 2．下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 ( ) A．題名 各行其事 疲倦 臨摹字帖 B．樹(shù)顛 功虧一匱 軼事 破釜沉舟 C．裝禎 按步就班 先軀 厲精圖治 D．盯住 計(jì)日程功 張皇 堅(jiān)苦卓絕 【解析】 A 項(xiàng)，各行其事 — 各行其是； B 項(xiàng)，樹(shù)顛 — 樹(shù)巔，功虧一匱 — 功虧一簣； C項(xiàng)，禎 — 幀，步 — 部，軀 — 驅(qū)，厲 — 勵(lì)； D項(xiàng)全正確。 ________。 /是它同時(shí)熄滅的百萬(wàn)張背陰的玻璃窗葉。 /顫動(dòng)著的還有回轉(zhuǎn)的木馬。 表達(dá)交流 。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷葉綠凈如拭，荷
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