【正文】 從圖表中我們發(fā)現(xiàn)， ① 。 14．下列各句中，沒有語病的一句是（ 3分） A．《中國人最易讀錯的字》一書選取近 200 個中國人最易讀錯的字為對象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還 注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學術價值。 1980 年，他又為航天工業(yè)的衛(wèi)星回收試驗立下了赫赫功勞。一八”事變以后，他毅然辭聘而歸，準備投筆從戎，抗日救國。 束星北暢游在浩瀚的知識海洋中。（ 8分） 四、實用類文本閱讀 ，完成（ 1）～（ 4）題。 “老天，你不能讓他安靜嗎 ?”莫頓煩躁地說。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭?？挤蚵? 黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。碧玉，汝南王妾名。 B．宰相杜黃裳很器重薛平，推薦他做汝州刺史、兼任御史中丞，治理得好，在當時很有名聲。平率魏博節(jié)度使田弘正同上聞，開古河南北長十四里，決舊河以分水勢，滑 人遂無水患。父楚玉，為范陽、平盧節(jié)度使。 （選自《科技日報》） 1．下列對“提筆忘字”的相關敘述，不正確的一項是（ 3分）（ ） A．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來一定程度的損失。 其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。 所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。 閱讀下面的文 言文，完成 4～ 7題。元和七年，淮西用兵，自左龍武大將軍授兼御史大夫、滑州刺史、鄭滑節(jié)度觀察等使，累有戰(zhàn)功。在河中凡六年，召拜太子太保。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。如果多做，則按所做的第一個題目計分。聽到她的話，他目光不離漫畫，熟練地唾了一口。 “喂，閉嘴 !”那人說。 她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。 “不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉 !” 她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。 （ 2）小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用 ?請簡要分析。兩年后又遠渡重洋，入美國拜克大學讀書。 1930 年登上美國著名的麻省理工大學的講臺，開始了他漫長的物理學教學生涯?！? 當五星紅旗在天安門升起的時候，束星北教授心潮澎湃。 B．外國媒體臆測解放 軍新戰(zhàn)機隱身性能堪比美國的 F22“猛禽”戰(zhàn)機，其實這些 不經 ． ．之談 ． ． 是為了繼續(xù)鼓吹“中國軍事威脅論”。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。（ 60分） 李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。 D．中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國科技發(fā)展史的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國應有的視野及胸懷。誠如其學生李政道的唁函所說：束老師是中國物理學界的老前輩，國際聞名，桃李滿天下?? （ 1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ 5分） ，自幼才智過人，憑著自身的聰明好學、父母的嚴格要求及耳濡目染，他以優(yōu)異成績考取了三江大學，后來又進入了美國拜克大學讀書。他開的課，學生愛聽，教師也爭相入座，他不照課本宣講， 而是聯(lián)系實際， 深入淺出。智慧之樹驟然開放出奇葩 —— 研究“相對 論”的兩篇論文脫稿了。按照測算，衛(wèi)星將于 2分鐘后落入眼前的水域。 “你管不住，我來管。 “打架。她害怕地并緊顫抖的雙膝。 “小家伙，別扔 !”她嚴厲地說，并朝長凳上看看，“怎么能隨便扔沙子呢 !” 長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好 !這是公共沙坑，想扔 就扔。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。（ 6分） （三）名篇名句默寫 (6分 ) 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 D．青州城兵士不敵亂軍時，薛平拿出府庫和家里的全部錢財招募 二千精銳的士兵，迎擊對方，叛賊士兵惶惑反顧，于是大敗。 長慶元年，幽鎮(zhèn)叛，杜叔良統(tǒng)橫海全軍討伐不勝，王庭湊圍牛元翼于深州。廣德元年，東都平，時皇太子為天下兵馬元帥，遣仆固懷恩東收河朔。 D．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成為實用追求，更加成為一種對美的享 受。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分） 閱讀下面的文字，完成 1— 3題。因為，寫一手好字已經失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。 C．臺灣地區(qū)力主要把繁華漢字申報為世界遺產，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。 嵩子平，年十二，嵩卒， 軍吏欲用河北故事，脅平知留后務，平偽許之，讓于叔父崿，一夕以喪歸。詔加右