【正文】 15．成語作為漢語言文字里的一顆璀璨的明珠，具有較強的表現(xiàn)力，這篇演講稿就運用了不少成語 (四字詞語 )使表述生動簡練，言簡義豐。當時 ， 蔣南翔校長富有創(chuàng)造性的教育思想 ， 劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執(zhí)教講壇、垂范學子的風采 ， 令我們受益匪淺、終生難忘。 在清華大學建校 100周年大會上的演講 胡錦濤 [ 老師們 ， 同學們 ， 同志們 ， 朋友們： ①4 月的北京 ， 春風送暖。 為紀念建市三十周年，班里準備開展 “ 迷戀這片神奇的土地 ” 的語文綜合性學習，以更好地了解、宣傳東營，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情，請你完成以下任務： (1)為本次語文綜合性學習擬定一項活動內容。 5．這篇講演生動幽默，風趣動人 ，不斷激起 “ 鼓掌、歡呼、跺腳 ” 。) 猖 獗 ． (ju233。 “ 喂，伙計 ” 這樣的呼告，一下子把演講者與聽眾的距離拉近了。 (要注明名勝或產(chǎn)品的名稱；能運用修辭手法 ) 【鏈接】主要風景人文景觀：黃河口濕地生態(tài)園、孫武祠、東營歷史博物 館、清風湖公園、黃河大橋、新世紀廣場等。也就是在這一年 ， 中國爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命 ，為中國進步打開了閘門 ， 推動全民族更加自覺地走上了振興中華的 奮斗歷程。在一個世紀的發(fā)展歷程中 ， 清華秉承 “ 愛國奉獻、 追求卓越 ”的傳統(tǒng) ， 恪守 “ 自強不息、厚德載物 ” 的校訓 ， 弘揚 “ 行勝于言 ” 的校風 ， 培養(yǎng)了 17萬名優(yōu)秀人才 ， 涌現(xiàn)出一大批學術大師、興業(yè)英才、治國棟梁。 示例：語言方面：本文多用成語，莊重、大方、新鮮、深刻；課文多口語化，生動、詼諧、幽默、風趣。那個時代，外國列強的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費孝通、錢鐘書、 吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學學術大師 ， 葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強、錢學森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學學科和工程技術領域奠基人和開拓者 ， 還有獲得諾貝爾物理學獎的楊振寧、李政道 ， 都是清華人中的佼佼者。 8．作者直率地指出聯(lián)邦德國存在一個社會問題，這個問題是： 不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿承擔應有的社會責任，導致兒童越來越少，人口結構出現(xiàn)老齡化趨勢。 “ 伸手 ” 本是貶義，這里是貶詞褒用， 顯得既形象又風趣，而句 ② 為一般陳述句，顯得太嚴肅，缺乏幽默感，不符合西歐人的胃口。 (2)自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在 抱怨 ． ． ，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快