普通高中課程改革的目標(biāo)與任務(wù)(專業(yè)版)
【正文】 ? 普通高中在校生達到 2409萬人，初中畢業(yè)生升入高中段的比例達到 %。 新課程實驗的目標(biāo)和任務(wù)（五大任 務(wù)） 課改實驗的總體要求 教育部對實驗工作的部署 普通高中新課程實驗的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié) 三、普通高中新課程實驗工作 實驗過程中反映出的問題 ? ——新課程對學(xué)校傳統(tǒng)的課程組織模式提出了挑戰(zhàn)，學(xué)校適應(yīng)起來存在困難； ? ——高中課程內(nèi)容新，模塊多，教材變化大，師資數(shù)量、結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)一時難以適應(yīng)，教學(xué)中出現(xiàn)了不少新的問題； ? ——教師培訓(xùn)經(jīng)費與時間不足，內(nèi)容與方式針對性不強，難以滿足實際需要； ? ——考試評價制度特別是高校招生考試制度改革方案出臺相對滯后，校長和教師在實驗過程中普遍有所顧慮，放不開手腳進行課程實驗； ? ——在一些本次課程改革作為亮點設(shè)計的課程領(lǐng)域，如綜合實踐活動、研究型學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)評價、技術(shù)等，由于缺乏經(jīng)驗積累和相應(yīng)的專業(yè)支持，顯得進展緩慢 。普通高中課程改革的目標(biāo)和任務(wù)
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