【摘要】第六課參與政治生活權利——權力權利:公民依法享有的權益,表現(xiàn)為享有權利的公民有權做出一定的行為和要求他人做出相應的行為。權力:一般指政治上的強制力量或職責范圍內的支配力量,它總是和服從聯(lián)系在一起。人民怎樣當家作主人民——人民代表——人民代表大會——人民代表大會制度國家一切權力屬于人民直接
2025-05-11 21:12
【摘要】第六課第一框《人民當家作主的法治國家》一、人民當家作主的法治國家1、人民怎樣當家作主我國憲法規(guī)定:中華人民共和國的一切權力屬于人民。(1)人民怎樣行使權力?人民——選舉代表——(組成)人民代表大會——(產生)其他國家機關(行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序人民行使當家作主權
2025-07-25 15:14
【摘要】1949年,中華人民共和國成立,我國建立了人民民主專政的國家政權,人民當家作主。人民當家作主的法治國家中華人民共和國的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,人民有權決定國家的重大事務。人民直接間接人民代表人民代表大會(權力機關)行政機關審判機關
【摘要】《人民當家做主的法治國家》作業(yè)設計一、單選:年3月15日,九屆全國人大四次會議批準《中華人民共和國經濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》并公布實施。這表明我國的根本政治制度是()民代表大會制,黨領導人民治理國家的基本方略是()
2024-11-21 06:36
【摘要】九年級每框1練(帶解析和答案)第四單元第十課一、最佳選擇題(每小題3分,共24分)1.(2020·黃石中考)下列關于人生選擇說法不正確的是()A.要作出最佳選擇,就要弄清自己的真實需要B.我們每一個選擇都會帶來相應的結果和責任C.從自己的興趣、愛好出發(fā),我們就能作出最佳選擇D.我們
2024-11-15 09:38
【摘要】理智面對學習壓力教學設計理念:通過一位學生的來信困惑導入,讓學生分析討論如何面對學習壓力。讓學生明白在生活中存在壓力是正常的,因學習壓力而出現(xiàn)一些生理、心理反應,也是正常現(xiàn)象。幫助學生樹立正確的考試觀念,使學生以積極的心態(tài)和行為面對考試。教學目標知識目標:通過教學使學生認識到學習生活中存在壓力,這種壓力會對我們產生哪些影
2024-11-15 14:44