【正文】 ） 25.? 吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂 —— 失敗讓我們堅強(qiáng)，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖?? 尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“ 也是一種養(yǎng)料”為題，寫一文章?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。 墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。 ⑥筷子雖是餐具，卻又像微型健身器。（ 2 分） （ 1）奉繼母益 至 ． （ ） （ 2） 一 ． 出其力（ ） 。（ 2 分） ① 臣本 布衣 ． ． （ ） ② 夙 ． 夜憂嘆（ ） 15． 下列句中與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、含義相同的一項是（ ） （ 2 分） A．恐托付不效， 以 ． 傷先帝之明 B．故臨崩寄臣 以 ． 大事也 C．先帝不 以 ． 臣卑鄙 D．為壇而盟，祭 以 ． 尉首 16．翻譯句子。抬頭望去， 。 （ 5）范仲淹在《漁家傲 C. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，某市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校勿招收擇校生。o) ． 據(jù) (ji233。) 鍥 ． 而不舍 (q236。 D．畢業(yè) 50 周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊??那場面真的是太感人了。（李清照《武陵春﹒風(fēng)住塵香花已盡》） （ 3）白居易在《觀刈麥》中用“ ， ”寫婦孺夏日送飯到田地的辛勤。 ，詩的韻腳是 。臣不勝受恩感激。⑤ [行義 ]行為道義。 ⑤理論上，促成“箸”的誕生，契機(jī)應(yīng)是熟食燙手。 ⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。 ⑾ “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。 “我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。 21.①“筷子”一詞的由來和演變．②對“筷子”這一食器誕生的推測．③使用筷子有利于身體健康．④使用筷子是文明進(jìn)步的表現(xiàn)． ；通過“箸”和“匕”（或“匙”）作比較，來說明“箸”的使用更方便夾菜． 23.①使用方便靈活，②可以使就餐方式更文明。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。 （ 1）① B．董卓 C．華容（道） ②呂布此人不講信義，幾次背叛自己的主人或朋友。” 資 *源 % 庫 zi yuanku. ⒀ “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。法國思想家羅蘭?巴特談到筷子時認(rèn)為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用于切、扎、截，因而“食 物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)”。 ②筷子在先秦時稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”。（ 2 分） （三）曾鞏 曾鞏，字子固，建昌南豐人。”詩中所繪之景，表達(dá)了詩人怎樣的感情 ? （二）《出師表》（節(jié)選） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。但 是，隨著越來越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機(jī)， 2020 年，央視強(qiáng)勢推出了《漢字聽寫大會》電視節(jié)目，河南衛(wèi) 視的《漢字英雄》也相繼熱播。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來點污了。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國文學(xué)多年發(fā)展 指日可待 ． ． ． ． 的結(jié)果。o) 恪 ． 盡職守 (k232。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。（ 2 分） ②從上面兩段文字來看，呂布與關(guān)羽最大的區(qū)別是什么？（ 1 分）