【正文】 2對話描寫或語言描寫 2致命的陷阱或騙局 2最安全的 絕對 2“一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 （ 1）藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護(hù)動物，主要棲息在西藏等高原地帶?！被负钣植粦?yīng)。 (2)中間力拉崩倒之聲 ，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水 聲。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？” “我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的， 最安全的辦法就是絕對不去吃它。 第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。 8 、《 孫 權(quán) 勸 學(xué) 》 中 從 側(cè) 面 表 現(xiàn) 呂 蒙 讀 書 學(xué) 習(xí) 確 有 成 效 的 句 子 是： ， ?。?2分） 第四幕：用一用，看你能否舉一反三，靈活運(yùn)用 《木蘭詩》中描寫艱苦的軍旅生活的詩句是 ， 。咚咚鏘，開演啰！ 序幕：比一比，看誰的字寫得美觀，給人以藝術(shù)的享受。 （ 2分） 示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。 使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。父親的碗里，上臥一個蛋，下藏一個蛋，兒子看得分明。 “那原則其實你都說了。 （ 6分） 雖： ___________ 指 :___________ 名： ___________ 奮： __________ 股： 走： _____________ 2 與 “ 中間力拉崩倒 之 聲 ”的“之” 意義不同的一項是：（ ） （ 2分） A. 學(xué)而 時習(xí) 之 B蜀 之 鄙有二僧 C．志士不飲盜泉 之 水 D．于廳事 之 東北角 翻譯文中畫線句?！本游迦眨负铙w痛，使人索扁 鵲，已逃秦矣。 第七幕：寫一寫，試 試你的文學(xué)才華 3情節(jié)感人的文學(xué)作品使人如醉如癡；優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸蕩氣?? 請從下面題目中任選一題，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于 600字的文章，除詩歌外文體不限。o hǎo 1風(fēng) 箏：你是我飛向藍(lán)天的夢想，放飛你，就是放飛生活。 3還通旋 齊通劑 3（ 1）跑 （ 2）更加 （ 3）派 （ 4）尋找 3（ 1） 醫(yī)之好治不病以為功 （ 2）病在肌膚 病在腸胃 3醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病并把治好病作為自己的功勞。 1 這里寫出了陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。一等 4 分：書寫規(guī)范、整潔、美觀，基本功好。 （ 2）、從文中“疾在腠理”、“ ”、“ ”、 “病在骨髓”可知桓侯的病越來越嚴(yán)重?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。（ 13分） 1 括出小說 3個情節(jié)地的共同點，然后填空。 “別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。（ 4分） 〔例〕固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。”請你說說鄰居說這話的意思是 （ 2分） 第二幕：說一說，看你話說得得體恰當(dāng)否 你如果向下列不同年齡段的人問去永寧公園的路怎么走，該怎樣問？請你寫在橫線上?！? D．某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學(xué)生：“請問同學(xué)，上什么課？”這個學(xué)生回答說：“你自己不會看課 程表？” 鄰居對小華媽媽說：“你家小華真刻苦，每天晚上 12 點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。（ 4分） 1 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。 “真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬了一半。