【摘要】2020-11-8好習(xí)慣好兒童二(1)班2020年4月2020-11-8習(xí)慣是一個人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息,你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。2020-11-8北京有一家外資企業(yè)招工,對
2025-11-14 10:55
【摘要】好習(xí)慣與壞習(xí)慣對我們的影響好習(xí)慣使人終身受益?從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今,我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范,這不僅是一種要求,也是一種“養(yǎng)成”教育,因為,日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范,學(xué)習(xí)它們,實際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣,并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。?所謂“習(xí)慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社
2025-11-01 23:11
【摘要】第三章口才表達訓(xùn)練四個警示實戰(zhàn)給我們的警示,就是要充分準備,開動思維語速給我們的警示,就是想好了再說聽眾給我們的警示,就是說話速度不可太快現(xiàn)場給我們的警示,就是關(guān)注現(xiàn)場反應(yīng),適時調(diào)整表達一、口才表達訓(xùn)練內(nèi)容?(一)橫式訓(xùn)練?心理、表達
2025-01-20 14:27
2025-11-10 10:48
【摘要】好習(xí)慣與好品質(zhì)-分享習(xí)慣Habit首先想說一下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常看到的“德國禁止學(xué)前教育”這種說法。德國的孩子并不是在上學(xué)前天天傻不啦嘰的就是玩,而德國人對“學(xué)”前教育有自己的理解,孩子們也會學(xué)一些東西。他們的書包不比我們的小習(xí)慣Habit比如幼兒園時,老師會教孩子們?nèi)绾纬俗步煌ɑ丶遥绻袷亟煌ㄒ?guī)則
2025-01-18 16:33
【摘要】口才訓(xùn)練二——口才心理和個性訓(xùn)練開始退出?一、影響口才的心理因素:?(一)性格與氣質(zhì)?(二)心理定勢與成功欲?(三)自信心與自制力?(四)需要與興趣二、言語表達時常見的心理障礙?(四)過度的表現(xiàn)欲?(一)緊張感?(二)自卑感?(三)羞怯感?三、心
2025-01-06 01:57