【正文】 實(shí)例 ? 吉姆法，美國(guó)郵政局局長(zhǎng)。） 伴隨有聲語(yǔ)言的表達(dá)，還存在一種依靠面部表情、手勢(shì)和身體姿態(tài)動(dòng)作來(lái)輔助表達(dá)思想感情的無(wú)聲語(yǔ)言，我們稱之為 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言 。發(fā)話人又是自己的受話人，這是一種內(nèi)部言語(yǔ)，或稱作思維活動(dòng)；有時(shí)要預(yù)想指望得到的反饋，預(yù)測(cè)受話人的反應(yīng)。 ? “ 謝謝你，先生，我下次再來(lái)看你。一首詩(shī)還沒(méi)念完，紀(jì)昀就跑了回來(lái)，乾隆開(kāi)口問(wèn)道： “ 紀(jì)卿你怎么沒(méi)死？ ” ? 紀(jì)昀說(shuō)： “ 碰到了屈原，他不讓我死。這一回答簡(jiǎn)直滴水不漏。記者又問(wèn)： “ 請(qǐng)問(wèn)，中國(guó)人民銀行有多少資金？ ” 這個(gè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)是想譏笑我國(guó)貧窮。 ” ? “ 這話怎么講？ ” ? “ 我到河邊，正要往下跳時(shí)，屈原從水里向我走來(lái)，他拍著我的肩膀說(shuō)：‘ 曉嵐，這就不對(duì)了！想當(dāng)年楚王是昏君，我不得不死；可如今皇上還算圣明，你應(yīng)該回去先問(wèn)問(wèn)皇上是不是昏君，如果皇上說(shuō)是的，你再死也不遲??！ ’” ? 乾隆聽(tīng)了，不禁哈哈大笑，說(shuō)： “ 好一個(gè)如簧之舌，行了，行了，朕算 ? 服了。 ” 說(shuō)罷他朝門外頭也不回地走了。如政治演講、談心等。 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練 態(tài)勢(shì)語(yǔ)大原則： 一切做開(kāi)放式動(dòng)作， 除非特定內(nèi)容 不做封閉式動(dòng)作。他沒(méi)有讀過(guò)一所中學(xué)，但在他 46歲之前，已有四所學(xué)院授予他榮譽(yù)學(xué)位。在人際交往中，記住別人的姓名可謂小事一樁，但往往能收到超乎尋常的效果。） 4. 練習(xí)！練習(xí)！再練習(xí)！ （我固執(zhí)地一個(gè)勁兒地讓自己出丑，直到我習(xí)以為常。 – 2．認(rèn)識(shí)功能。 ” 林肯輕快地說(shuō)。紀(jì)昀走后，他便邁著方步，吟起古詩(shī)來(lái)。 ” 全場(chǎng)響起了一陣掌聲。周總理幽默地答道： “ 中國(guó)人民銀行的資金嘛，有 元。 ” 實(shí)用口才訓(xùn)練 ? 只要走進(jìn)社會(huì)，你就離不開(kāi)口才；只要做事就離不開(kāi)說(shuō)話。 ? 問(wèn)：最值錢的是什么？ ? 問(wèn)：怎樣才算是人才？ 口才 =人才！ 語(yǔ)言是生產(chǎn)力！ ? 當(dāng)今社會(huì)：地球在縮小，舌頭在延長(zhǎng)。 一、口才概述 ? (二 )口才的功能 – 3．人際功能。 幾種主要態(tài)勢(shì)語(yǔ)言 眼神 表情 手勢(shì) 站姿 眼 神 緩慢而平均地與現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)觀眾接觸眼神 ， 目光停留在每個(gè)觀眾身上停留五秒 ， 保持適度的暫停 ， 回答聽(tīng)眾問(wèn)題是應(yīng)緩和地平均掃視全場(chǎng)