【正文】 “ 品味 ” 之后缺少賓語中心詞，應(yīng)在 “ 心曠神怡 ” 后加上 “ 的滋味 ” 。 ② 伍思源的問題已被舉報(bào)， “ 爹 ” 已經(jīng)用 “ 那包著裹著的，誰包準(zhǔn)就沒人曉得 ”的話提醒他紙里包不住火。 E 項(xiàng)錯(cuò)在最后一句，給他辣椒，是希望他心明眼亮，頭腦清醒。有時(shí)候在館中住宿值班，四更天就起來朗誦《春秋》。正趕上編修《太祖實(shí)錄》，（皇帝）命杜鎬搜集整理太祖以往的事跡，以備查訪詢問。杜鎬自幼好學(xué)，博通經(jīng)史。 “ 木主 ” 是牌位，是名詞，不能斷開成為兩個(gè)詞。希望您在百忙之中抽出時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加，不得缺席或遲到。 15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?3 分） 中共十八大以來，反腐在中共黨內(nèi)刮起旋風(fēng)并高壓推進(jìn)。他與著名語言學(xué)家呂叔湘是同學(xué)。我們是一般的談話，當(dāng)時(shí)的國際形勢，當(dāng)時(shí)美國發(fā)生的情況，隨便講講。大學(xué)畢業(yè)后，他與夫人張?jiān)屎屯毡玖魧W(xué)。 B.“ 煙絲紛紛飛了一地 ” ，暗示何水清在往煙鍋里摁煙絲時(shí)不專心，聽了母親的話，對自己曾想要查伍思源感到慚愧，覺得有點(diǎn)對不起老同學(xué)。想到此，他倚在柴垛上，重重地嘆了口氣。忙蹲下身抓了一撮煙絲，殷勤地從爹手上邊接過煙桿邊說：我一早計(jì)劃過，忙完這陣就休年假回來好好陪陪你和娘。注意：作答時(shí)用 2B 鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。 （ 2）鎬必手疏本末以聞，顧遇甚厚。 （節(jié)選自《宋史 景德初，置龍圖閣待制，因以命錫鎬，加都官郎中。幼好學(xué)，博貫經(jīng)史。看來，相互借鑒、有機(jī)融合，彼此取長補(bǔ)短，逐步填平文化和教育理念 的鴻溝，才是應(yīng)取態(tài)度。最常說的就是， “ 天將降大任于斯人也， 必先苦其心志，勞其筋骨 ??” 學(xué)校都在這一原則指導(dǎo)下施教，因而基礎(chǔ)教育水平極高。 注意事項(xiàng)： 答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、科目填涂在答題卡上。筆者發(fā)現(xiàn)，英國中小學(xué)更注重藝術(shù)、文 學(xué)等課程的設(shè)置，而不認(rèn)為苦練加減乘除等計(jì)算技巧很有需求。 D．英國教育者認(rèn)為將學(xué)生置于 “ 圈養(yǎng) ” 的框架下，會(huì)令他們束手束腳，進(jìn)而難以獨(dú) 自 對應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。江南平，授千乘縣主簿。上日，賜宴秘閣，上作詩賜之。 ，不正確的一項(xiàng)是 。 南浮漲海人何處，北望衡陽雁幾群。 摩托車剛停穩(wěn)， “ 嗵嗵 ” 的腳步聲一路從小院里迎出來。 何水清摸著煙桿沉吟半響，又默默地對著煙窩一撮一撮地捺煙絲，摁著摁著，煙絲兒紛紛飛了一地。這些個(gè)辣椒干啊，別看著土里土氣的，冬天里佐上菜，吃了熱乎，腦子跟著靈醒呢！ 爹動(dòng)手把鼓鼓囊囊的塑料袋綁在摩托車后座，邊捆邊自言自語地嘮開了：這人啊，明眼看得到的，也不一定都是真的。 （ 2） “ 銅煙桿 ” 在小說中有哪些作用？請簡要分析。有資料稱，是周有光主導(dǎo)建立中國漢語拼音體系，他也因此被稱為“漢語拼音之父”。文化批評家解璽璋曾這樣評價(jià)道：“他達(dá)到了勇者無懼的境界。 E．本文記敘了周有光的傳奇經(jīng)歷、語言文字學(xué)貢獻(xiàn)及晚年生活，表現(xiàn)了周老熱愛國家、勤于思考、淡泊名利、寬以待人的優(yōu)秀品格。 (5 分 ) 磷是有關(guān)生命和思想的物質(zhì)。 文體不限，自選角度，自擬標(biāo)題，不脫離材料的含義作文。） 6． B（理解錯(cuò)誤。江南被平定以后，杜鎬被任命為千乘縣主簿。當(dāng)時(shí)特別設(shè)置了這個(gè)官職，讀書人都為此感到榮耀。 選做題 8． 參考答案：對比手法，將洛浦美麗的風(fēng)光與嶺南崇山惡劣的瘴癘之氣對比。（ 2 分） ② 表現(xiàn)人物性格，它暗示了伍思源的貪婪，寫出了 “ 爹 ” 的深明大義，表現(xiàn)了何 水清的不徇私情。意思對即可。意思答對即可。（觀點(diǎn) 2 分，理由每點(diǎn) 2 分，答出任何三點(diǎn)即可得 6 分） 五．語言運(yùn)用題 13.【答案】【知識點(diǎn)】本題考查考生正確使用詞語 (包括熟語 )的能力，能力層次為 E 級（表達(dá)應(yīng)用）。 ③ 狡詐有心計(jì)。 詳細(xì)解析： 6 分，每方面 2 分。 杜鎬知識面很寬，記憶力很強(qiáng)，凡是他曾經(jīng)檢查閱覽過的書，一定提醒書吏說： “ 某事，在某書的哪一卷、第幾行。太宗在秘閣讀書，向杜鎬詢問經(jīng)書的含義，杜鎬的回答都很符合太宗的心意，當(dāng)天就改任杜鎬為虞部員外郎，并賞賜給他金帛。） （ 2）杜鎬一定親自寫奏章說明前前后后的情況來上報(bào)皇帝，得到的賞識和待遇特別優(yōu)厚。 3.【知識點(diǎn)】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級為C 級（分析綜合）。在開口狹窄的港灣里撒上磷的化合物，就會(huì)使細(xì)小的水藻和別的微生物很快繁殖生長，魚的繁殖率也就提高了。 ③ 花千骨怎能和趙麗穎 ？雖然近期由同名暢銷小說改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播叫座，花千骨紅得發(fā)紫，但畢竟是趙麗穎入骨入心演繹的功勞。（選自中國新聞網(wǎng)，有改動(dòng)） 相關(guān)鏈接 周有光，原名周耀平， 1906 年 1 月 1 3 日出生于江蘇常州青果巷。 在周有光的傳奇人生中，還有這樣一段為人津津樂道的趣事，他曾經(jīng)做過愛因斯坦的“陪聊”，他們見過兩 次。 1 1 日上午，周有光外甥女毛曉園在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，舅舅在百歲之后仍然思路清晰、眼界開闊，只是這兩年身體確實(shí)比以前差了一些，“他還一直關(guān)心國家、世界上發(fā)生的大事”。 何水清摸了摸辣椒干，又一次掂了掂手中沉沉的 “ 銅 ” 煙桿。 院子里的柴垛高高地碼著，足夠娘和爹燃上兩個(gè)冬的。他還是習(xí)慣地把年頭到年尾的事兒倒豆子般敘一遍。（ 6 分） 10．補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。 。雖晚輩、卑品請益，應(yīng)答無倦 。又問： “ 西漢賜與悉用黃金，而近代為難得之貨，何也？ ” 鎬曰： “ 當(dāng)是 時(shí)，佛事未興，故金價(jià)甚賤。 B．作者認(rèn)為在計(jì)算機(jī)廣為普及的今天，已沒必要再讓人腦來做最基本的運(yùn)算活動(dòng)，所以中小學(xué)應(yīng)大力加強(qiáng)藝術(shù)、文學(xué)等課程的設(shè)置，而不用苦練加減乘除等計(jì)算技巧。英國教育對 學(xué)生綜合素質(zhì)的要求并不低：社會(huì)實(shí)踐，各種集訓(xùn)，訪學(xué)實(shí)習(xí)，野外生存等，不一而足。不過，這期間引發(fā)的各種爭議值得人們再度思考。 (9 分 ) 當(dāng) “ 中式教育 ” 遇上英國土壤 黃培昭 英國廣播公司有關(guān)中國老師在英國教學(xué)經(jīng)歷的紀(jì)錄片本周播放了最后一部分，那些接受 “ 中式教育 ” 的英國學(xué)生最終在各個(gè)科目中得到很好的成績。不過， “ 放養(yǎng) ” 也是有規(guī)矩的。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) “ 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 ??” 的施教原則，說明了中國乃至東亞的教育，重視和強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，講究學(xué)生的 “ 勤學(xué)苦練 ” 。太宗觀書秘閣，詢鎬經(jīng)義，進(jìn)對稱旨，即日改虞部員外郎，加賜金帛。每得異書，多召問之，鎬必手疏本末以聞，顧遇甚厚。除得到財(cái)物賞賜和職位升遷外，黃帝還把專設(shè)職位賜給他，還曾賜詩于他，并在他死后錄用其子孫為官。（ 6 分） （三）名篇名句默寫。 看到何水清推摩托車進(jìn)屋，爹連說：好！好！然后磕了磕手中的煙桿灰， 食指頭小心地伸向煙窩里戳了戳又說：自個(gè)兒騎車回，好！ 何水清剛坐下，爹的話頭就開始了。娘突然來電話說爹病了。猛記起，他自幼就不愛吃辣椒干，這個(gè)，娘怎能就忘了？趕忙停了車，塑料袋被解開的那一瞬，他怔了 —— 那把嶄新的 “ 銅 ” 煙桿就放在辣椒干上，在車燈的照耀下，泛著刺目的金色光芒。這位文化界的名人一生經(jīng)歷可謂充滿傳奇，精彩異常。之后，周有光又提出了“文字三相分類法”（符形、語段、表達(dá)法），并把漢字的傳播歷史分為“學(xué)習(xí)、借用、仿造、創(chuàng)造”四個(gè)階段，