第十四章現代學校教育質量評價(專業(yè)版)
【正文】 第十四章 現代學校教育質量評價 第一節(jié) 學校教育質量評價一般原理 第二節(jié) 學校教育質量評價的基本步驟及方法 第三節(jié) 學校教育質量評價的基本內容 第四節(jié) 我國學校教育質量評價發(fā)展趨勢 第一節(jié) 學校教育質量評價的一般原理 一、教育質量的基本內涵 （一）教育質量概念 教育質量是一個動態(tài)概念 教育質量反映了人們對教育活動結果的期望 教育質量是教育活動過程及結果滿足消費者需要預期的度量 教育質量的概念具有多維性 教育質量的標準是統(tǒng)一性和多樣性相結合 教育質量以學生為載體，形成于具體的教學實踐中，其高低取決 于教師的專業(yè)實踐質量和學校管理質量 （二）教育質量評價 教育質量是主觀性和客觀性的統(tǒng)一 教育質量是相對性和絕對性的統(tǒng)一 教育質量是抽象性和具體性的統(tǒng)一 二、教育評價概述 （一）什么是教育評價 一般認為教育評價至少包括以下六個方面的特點： 教育評價是
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