中國傳統(tǒng)文化遺失與繼承概述(專業(yè)版)
【正文】 （二）辯證的看待中國傳統(tǒng)文 化的傳承 中國的文化自成一個獨立系統(tǒng) ,，但是這個系統(tǒng)的形成也是同學(xué)習(xí)和攝取其它國家、民族的優(yōu)秀文化分不開的。 中西方文化對比分析 （二）主要原因 歷史原因 ? 五四時期 猛烈的批判傳統(tǒng)，提倡對 “人 ”的解放，對中國傳統(tǒng)文化造成巨大的沖擊； ? “文革 ”時期 全面剿殺、歷史清算對中國經(jīng)濟(jì)、文化、倫理、道德、人倫、社會以至環(huán)境都造成了災(zāi)難性的破壞 。 一方面使中國傳統(tǒng)文化很難始終旗幟鮮明地對現(xiàn)實采取批判態(tài)度 。 如何解決？ 三、 中國文化危機(jī)的 解決策略 ?（一）傳承文化不是盲目復(fù)古 ?（二）辯證的看待中國傳統(tǒng)文 化的傳承 ?（三）加強對中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展 （一）傳承文化不是盲目復(fù)古 ? “ 復(fù)古 ” 不能解決任何問題 在上個世紀(jì) 90年代，知識界出現(xiàn)了新的 “國學(xué)熱 ”，出現(xiàn)了對 “五四 ”激烈反傳統(tǒng)姿態(tài)的反思，人們在非常焦慮地尋找我們民族文化自身的根基； 在流行文化上，同樣出現(xiàn)了一股 “復(fù)古 ”的潮流； 更有大批以封建時代的歷史和文化資源為題材的影視劇，受到觀眾熱捧。 結(jié)束語 相信在不久的將來，中國傳統(tǒng)文化在揚棄了落后和腐朽，在吸收了中國新文化、新思想，在融合了世界先進(jìn)文化后，將在中國、在全世界顯出勃勃生機(jī)。授課內(nèi)容枯燥，課程設(shè)計簡單，教學(xué)方式方法單一，總體教學(xué)效果不佳。我們的目標(biāo)是讓
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