【摘要】 【摘要】創(chuàng)新思維是數(shù)學學習過程中不可或缺的一種思維品質(zhì),創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有利于讓學生更好地學習數(shù)學,掌握數(shù)學知識,在以后的數(shù)學學習過程中可以靈活運用.隨著新課程改革的深入發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維已經(jīng)成為課堂教學的關(guān)鍵.本文主要針對如何在初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維展開論述,希望能進一步提高學生的綜合素質(zhì). 【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學;創(chuàng)新思維;培養(yǎng) 無可厚非,在現(xiàn)實的初中數(shù)
2025-02-02 19:06
【摘要】創(chuàng)新?管理培訓部學習內(nèi)容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓目的通過創(chuàng)新能力培訓激發(fā)人們的創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新欲望
2025-01-14 19:44
【摘要】創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維之發(fā)散思維創(chuàng)新思維—發(fā)散思維一、發(fā)散思維(一)定義、特征、形式1、定義:從一個問題(信息)出發(fā),突破原有的知識圈,充分發(fā)揮想象力,經(jīng)不同途徑,以不同的視角去探索,重組眼前的和記憶中的信息,產(chǎn)生新信息,使問題得到圓滿解決的思維方法。
2024-12-28 04:58
【摘要】構(gòu)建建模意識培養(yǎng)創(chuàng)新思維嘉興一中(314001)沈新權(quán)論文摘要:提高中學數(shù)學教學質(zhì)量,不僅僅是為了提高學生的數(shù)學成績,更重要的是能使學生學到有用的數(shù)學。為此,筆者認為在中學數(shù)學教學中構(gòu)建數(shù)學建模意識無疑是我們中學數(shù)學教學改革的一個正確的方向。本文結(jié)合自己的教學體會,從理論上及實踐上闡述:1、構(gòu)建數(shù)學建模意識的基本方法。2、通過建模教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。關(guān)鍵詞:數(shù)學建模、數(shù)學模
2025-06-18 22:44
【摘要】教育研究論文:發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)實踐能力太和縣雙浮小學張玲發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)實踐能力摘要:隨著科技的發(fā)展,社會的進步,社會主義建設需要高素質(zhì)的人才,不但具有豐富的學識,還要具有創(chuàng)新的思維、較強的實踐能力,做到知識與能力的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識、實踐能力、綜合素質(zhì)
2025-06-16 07:25
【摘要】《創(chuàng)新思維漫談》2023-03-16楊行健集美大學政法學院《創(chuàng)新思維漫談》上篇了解思維創(chuàng)新掌握創(chuàng)新原理三、從社會領(lǐng)域看四、從知識領(lǐng)域看六、創(chuàng)新思維原理五、從應用領(lǐng)域看二、從經(jīng)濟領(lǐng)域看一、概念特征定義目
2025-02-26 11:46