【正文】 二、一般掌握： 職務(wù)分析的程序；各種職務(wù)分析方法的基本思路及其優(yōu)缺點(diǎn)。滾動計劃法；線性規(guī)劃法。然后將大家的意見綜合起來 ， 采用平均法或加權(quán)平均法進(jìn)行處理 ， 從而得到預(yù)測結(jié)果 。 ， 可分為單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策 。 。 、 部門和地區(qū)經(jīng)濟(jì)預(yù)測 、 宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測 。 短期預(yù)測通常指一個月至一年之內(nèi)的預(yù)測，中期預(yù)測指二至三年，而長期預(yù)策則是五年以上的預(yù)測。 定性決策方法中的是德爾菲法和頭腦風(fēng)暴法。 課程說明 文字教材 光盤教材 網(wǎng)上資源 課程基本結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程指導(dǎo) 教學(xué)活動 聯(lián)系方式 退出 課程說明 課程性質(zhì) 本課程是廣播電視大學(xué)管理學(xué)科工商管理類專科會計學(xué)專業(yè)（會計與統(tǒng)計核算方向）的限選課程，及相關(guān)專業(yè)的選修課。 定性預(yù)測方法 二、一般掌握： 現(xiàn)代企業(yè)決策的新特點(diǎn)。預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確度與預(yù)測時間長短有密切關(guān)系。 企業(yè)經(jīng)濟(jì)預(yù)測指在企業(yè)范圍內(nèi)所作的各種預(yù)測 ， 它以一個企業(yè)進(jìn)行的經(jīng)營管理活動為研究對象 ， 預(yù)測其發(fā)展變化的水平和趨勢 。 。 單目標(biāo)決策 ， 指的是在判斷某一決策方案的優(yōu)劣時 ， 只需考慮某個重要指標(biāo)就可以確定的決策 。 這些人雖然不能說是專家 ， 但因?yàn)樗A(yù)測的問題往往與個人息息相關(guān) ，所以更能激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性 ， 并經(jīng)常能從他們那里得到一些真知灼見 。預(yù)算的概念；編制零基預(yù)算基本思路。 員工招聘程序；選拔的四種結(jié)果；評價中心技術(shù)。 物質(zhì)激勵和精神激勵。 第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的概念和內(nèi)容 一、什么是企業(yè)戰(zhàn)略 二、企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)成要素 三、企業(yè)戰(zhàn)略體系 第二節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略管理過程 一、確定企業(yè)遠(yuǎn)景 二、外部環(huán)境分析 三、內(nèi)部條件分析 四、確定企業(yè)目標(biāo) 五、制定戰(zhàn)略 六、戰(zhàn)略實(shí)施與控制 第三節(jié) 戰(zhàn)略分析方法 一、 SWOT分析矩陣 二、產(chǎn)業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析模型 三、價值鏈分析法 四、企業(yè)核心能力分析 第四節(jié) 公司總體戰(zhàn)略的制定 一、穩(wěn)定型戰(zhàn)略 二、發(fā)展型戰(zhàn)略 三、收縮型戰(zhàn)略 四、公司總體戰(zhàn)略選擇 第五節(jié) 業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略的制定 一、三種基本競爭戰(zhàn)略 二、競爭戰(zhàn)略的選擇 第四章 計劃 教學(xué)要求 一、重點(diǎn)掌握：計劃的概念；計劃工作性質(zhì)。 群眾意見法 ， 就是將要預(yù)測的問題直接告知有關(guān)的人員 、 部門 ， 甚至相關(guān)的人員 、 部門 ， 或者市場消費(fèi)者 ， 請他們根據(jù)自己所掌握的資料和經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見 。 定性分析決策，指的是對一些決策因素不能進(jìn)行定量分析只能借助于決策者的知識、經(jīng)驗(yàn)、分析和判斷能力進(jìn)行的決策。 。 技術(shù)預(yù)測是指技術(shù)發(fā)展、進(jìn)步、設(shè)備更新預(yù)測等。 （三）預(yù)測的類型 、中期預(yù)測和長期預(yù)測。 聯(lián)系人：帖 征 電話： 09716321424 Email： 退出 教學(xué)要求 一、重點(diǎn)掌握： 管理的概念和特征 管理的基本職能 泰羅科學(xué)管理的實(shí)質(zhì)和四項(xiàng)原則 法約爾提出的管理的十四項(xiàng)原則 第一章 導(dǎo)論 二、一般掌握： 管理理論的演變過程 馬克斯 .韋伯提出的理想行政組織體系 人際關(guān)系學(xué)說的主要內(nèi)容 企業(yè)管理理論的最新發(fā)展 管理方法和管理手段的變革與創(chuàng)新 三、了解： 管理者角色 霍桑試驗(yàn)及其結(jié)論 行為科學(xué)理論的研究內(nèi)容 現(xiàn)代管理理論叢林 第一節(jié) 管理的概念及特征 一、管理和管理者 二、管理的特征 第二節(jié) 管理的職能 一、計劃 二、組織 三、人事 四、領(lǐng)導(dǎo) 五、控制 第三節(jié) 管理理論的形成與發(fā)展 一、古典管理理論 二、行為科學(xué)理論 三、現(xiàn)代管理理論叢林 第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐的新發(fā)展 一、企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn) 二、現(xiàn)代企業(yè)管理理論的變革與創(chuàng)新 三、企業(yè)管理方法和管理手段的變革與創(chuàng)新 第二章 預(yù)測與決策 教學(xué)要求 一、重點(diǎn)掌握： 定量決策方法中的盈虧平衡點(diǎn)法、決策樹法和后悔值法。 課程要求 通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生正確、深刻地理解和全面、系統(tǒng)地掌握管理科學(xué)的基本理論和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本方法，提高分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和為日后的實(shí)際現(xiàn)代