【正文】 ? 高速化 ： 充分發(fā)揮現(xiàn)代刀具材料的性能，大幅度提高加工效率、降低加工成本，提高零件的表面加工質(zhì)量和精度，適應(yīng)制造業(yè)對高效、優(yōu)質(zhì)、低成本生產(chǎn)的廣泛需求 ；目前， 電主軸轉(zhuǎn)速可達(dá) 15,000～ 100,000 r/min、 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)部件快移速度達(dá) 60～ 120 m/min， 切削進(jìn)給速度達(dá) 60 m/min。 ? 有關(guān)數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系的國際標(biāo)準(zhǔn)：ISO841— 1974 ? JB/T3051— 1999《 數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)和運(yùn)動(dòng)方向的命名》 1．?dāng)?shù)控機(jī)床坐標(biāo)系 采用右手笛卡兒直角坐標(biāo)系 ： – 坐標(biāo)軸 X、 Y、 Z的正向采用右手定則確定 – 坐標(biāo)軸 A、 B、 C的正向采用右手螺旋定則確定 通常在命名數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系時(shí)，總是假定工件不動(dòng)，刀具相對于工件運(yùn)動(dòng)，則坐標(biāo)系用 XYZABC表達(dá)； 若刀具不動(dòng)，工件相對于刀具運(yùn)動(dòng)，則相應(yīng)的坐標(biāo)系用 X′ Y′ Z′ A′ B′ C′來表達(dá)。數(shù)控技術(shù) 浙江師范大學(xué) 交通學(xué)院 二 00八年 前 言 一、本課程性質(zhì)等 二、為什么要學(xué)習(xí)本課程 三、本課程要求 四、本課程目的 ? 課程性質(zhì)： 重要 專業(yè)課 ? 課程學(xué)時(shí)： 30（講授學(xué)時(shí)： 26；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 4） ? 周學(xué)時(shí)： 2 ? 教材：鄭堤主編 . 數(shù)控機(jī)床與編程 . 機(jī)械工業(yè)出版社，2023 ? 參考書： – 朱曉春主編 .《數(shù)控技術(shù)》 .機(jī)械工業(yè)出版社， 2023 – 李恩林主編 .《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用自學(xué)讀本 》 .機(jī)械工業(yè) 出版社 ，2023 ? 授課方式：課堂教學(xué) +實(shí)驗(yàn) +作業(yè) ? 考核方式：期末考試（ 80%） +平時(shí)（出勤、答疑、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)）（ 20%） 一、本課程性質(zhì)等 ? 是先進(jìn)制造技術(shù)內(nèi)容之一 ? 是制造裝備數(shù)字化的主要內(nèi)容 ? 是柔性自動(dòng)化的基礎(chǔ) ? 數(shù)控機(jī)床是典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品 ? 數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用越來越普及 ? 數(shù)控機(jī)床應(yīng)用人才需求量大且迫切 ? 數(shù)控技術(shù)適用領(lǐng)域廣泛 ? 是機(jī)械工程領(lǐng)域的人才必備的專業(yè)知識 二、為什么要學(xué)習(xí)本課程？ 藍(lán)領(lǐng)：機(jī)床操作 銀領(lǐng)（灰領(lǐng)）：工藝設(shè)計(jì)與編程，維修，數(shù)控改造 金領(lǐng)（白領(lǐng)）：管理 金領(lǐng) 銀領(lǐng) 藍(lán)領(lǐng) 社會急需的數(shù)控加工人才類型 ： 三、本課程要求 ? 要求不缺課，認(rèn)真聽課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí) ? 認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，積極參加課堂討論 ? 有問題及時(shí)答疑并反饋信息 ? 廣泛查閱參考資料 ? 充分利用實(shí)驗(yàn)室的開放條件 ? 真正學(xué)到知識和本領(lǐng)。 兩種坐標(biāo)系中的正運(yùn)動(dòng)方向正好相反。 ? 精密化： 近 10多年來，普通級數(shù)控機(jī)床的加工精度已由177。 ? 網(wǎng)絡(luò)化 ： 企業(yè)底層生產(chǎn)控制系統(tǒng)的集成更加簡便有效 ；促進(jìn)企業(yè)間的合作與資源共享 ； 使制造商能夠通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為用戶提供遠(yuǎn)程故障診斷 、 維修 、 技術(shù)咨詢等服務(wù) 。 ? 數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系是設(shè)計(jì)、制造和使用數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)。 四、本課程目的