【正文】 整句意思是 說(shuō) “ 也許是成功，也許是失敗 ” ，失敗了 “ 但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無(wú)悔的人生 ” 。（ 2分） ③ 尊師卻不唯師是從（或：既能聽從導(dǎo)師的指引，又有自己獨(dú)立的思想 ）。 A項(xiàng)，在文章的開頭 “ 愛(ài)與人辯論的性格，讓他對(duì)邏輯學(xué)情有獨(dú)鐘，他認(rèn)為邏輯可以使他在辯論時(shí)立于不敗之地 ” 一句中可總結(jié)出來(lái)。 ② 熱愛(ài)田園生活。（ 1分） 【參考答案 ② 】 運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法。第二年，升任至蜀地。） （ 2）竇軌將詔書藏在懷中，韋云起問(wèn)詔書在什么地方，竇軌不肯拿出來(lái)給他看，并趁機(jī)捉住韋云起殺了他。 “少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，陶淵明用生命體驗(yàn)自然，用詩(shī)歌抒發(fā)真情，構(gòu)筑起了一座為后人所仰慕的精神家園。若朝鮮 ，執(zhí)意進(jìn)行 “ 戰(zhàn)略挑釁 ” ，后果自負(fù)。但當(dāng)別人撰文批評(píng)其師行為的時(shí)候，他卻立即撰文提出反批評(píng)，認(rèn)為他們是在說(shuō)風(fēng)涼話，沒(méi)有設(shè)身處地看待大陸學(xué)人的境況。 1937年 “ 七七事變 ” 爆發(fā)，清華大學(xué)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行疏散，又是金岳霖自掏腰包，拿出 50元作為殷海光回家的路費(fèi)。 原來(lái)殷海光在讀了金岳霖的書之后，產(chǎn)生了和這位教授 “ 討論 ” 邏輯的想法。真可謂 “ 菜上有山水，盤中溢歌詩(shī) ” 。 按慣例，大賽閉幕酒宴在金谷園大廳舉行。園子在半山坡上，南面正對(duì)淮河。應(yīng)緣五斗米，數(shù)日滯淵明。賈誼《論積貯疏》中的 “ 末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝 ” 已表達(dá)出重農(nóng)抑商思想。俄釋之，還鎮(zhèn)益州。軌斬部將十四人，更 拔 ． 其次代之，身?yè)頂?shù)百騎殿，令曰： “ 聞鼓不進(jìn)者斬。 ，政府不會(huì)去干涉?zhèn)€人出于何種目的使用現(xiàn)有資源，它只限于決定那些現(xiàn)有資源得以使用的條件。 這樣，我們已經(jīng)將一種個(gè)人 在其中自由決定生產(chǎn)活動(dòng)的永久性法律體制與由中央當(dāng)局管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的體制作了區(qū)分，這種區(qū)別實(shí)際上是法治國(guó)家和專制政府之間的更具普遍性的區(qū)別的一種具體表現(xiàn)。雖然因?yàn)榱⒎ㄕ咭约澳切﹫?zhí)行法律者大都是不可能不犯錯(cuò)誤的凡人，從而使這個(gè)理想永遠(yuǎn)不可能達(dá)到盡善盡美的地步，但是法治的基本點(diǎn)是很清楚的，即留給執(zhí)掌權(quán)力的行政機(jī)構(gòu)的行動(dòng)自由應(yīng)當(dāng)減少到最低限度。最終必得由某個(gè) 人的觀點(diǎn)來(lái)決定哪些人的利益比較重要；這些觀點(diǎn)也就必定成為那個(gè)國(guó)家法律的一部分，即政府的強(qiáng)制工具強(qiáng)加于人民的一種新的等級(jí)差別。帝大悅，賜良馬十匹，使略地渭南，下永豐倉(cāng)，收兵五千，從平京師。 ” 命斬奴，奴稱冤，監(jiān)刑者疑不時(shí)決，軌并斬之。 C.“ 出 ” 字含意豐富，在文章中指京官離開京城去地方上任職。 送王汶宰江陰 包何 郡北乘流去，花間竟日行。 江一鶴憑這一身絕技，獨(dú)步蘇杭，不想六十歲那年，忽然遁身山城盱眙，打算在此安享晚年。盱眙古稱都梁，佳山秀水，天然一派地上畫卷， “ 都梁十景 ” 更是名聞遐邇。閑時(shí)閉門讀書，他對(duì)宋代陶谷《清異錄》那段寫梵正的文字尤為著迷： “ 比丘尼梵正，庖制精巧，用鱸酢、膾脯、醢醬、瓜蔬，黃赤雜色，斗成景物，若坐及二十人，則人裝一景，合成輞川圖小樣。同年，年僅 16歲的殷海光在清華大學(xué)出版的一套邏輯學(xué)教材上知道了金岳霖的名字。不過(guò)，這位弟子與乃師的性情大為不同：金岳霖性情溫和敦厚，與人談話總是 “ 如果這樣，那會(huì)怎樣 ” ， “ 或者 ??” ， “ 可能 ??” ，諸如此類。 1949年之后，殷海光在臺(tái)灣成了傳奇般的啟蒙人物，而其師卻在大陸此岸接受思想改造。（ 8分） 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） ① 仗著有領(lǐng)導(dǎo)參與輪窯廠的年終分紅，該廠廠長(zhǎng)在本地 、欺壓農(nóng)民工。 《燕歸人未歸》這幅畫，圍繞 “ 等待 ” 描寫一個(gè)場(chǎng)景。 D項(xiàng) “ 出言不遜 ” 在文中并沒(méi)有體現(xiàn)， “ 又坐對(duì)詔 ” 只能看出他的話不合圣心。竇軌進(jìn)軍臨洮，驅(qū)逐了敵軍。竇軌去世后，被追贈(zèng)并州都督。 D項(xiàng)對(duì)主題的概括不正確，汪遇農(nóng)也并非 “ 空談理論而不注重創(chuàng) 作實(shí)踐 ” 。（ 2分） （ 4） 【參考答案】 ① 人物刻畫上，表面上重點(diǎn)寫汪遇農(nóng)，實(shí)質(zhì)上是為了寫江一鶴，以汪遇農(nóng)的藝術(shù)追求折射江一鶴的藝術(shù)造詣； ② 刻畫手法上，以次要人物襯托主要人物，避免平鋪直敘，體現(xiàn)出作者的藝術(shù)匠心，使小說(shuō)更有張力； ③ 情節(jié)安排上，實(shí)寫（明寫）汪遇農(nóng)，虛寫（暗寫）江一鶴，虛實(shí)結(jié)合（雙線交織），使筆法搖曳生姿； ④ 主題表達(dá)上，開始寫江一鶴學(xué)藝有成，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫汪遇農(nóng)學(xué)藝歷程，最后二人合為一線，寫汪遇農(nóng)在江一鶴指點(diǎn)下領(lǐng)悟繪 畫真諦，巧妙突出主題：真正高妙的藝術(shù)一定是渾然天成的，必須脫離名韁利鎖，獨(dú)創(chuàng)一格。棄工返學(xué)；向家人爭(zhēng)取到北京求學(xué)。 14.【答案 C】 A項(xiàng)成分殘缺，缺少與動(dòng)詞 “ 把握 ” 搭配的賓語(yǔ)，可在 “ 戰(zhàn)略 ” 后加上 “ 機(jī)遇 ” ； B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為 “ 這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)為全人類找到了對(duì)抗瘧疾的新武器 ” ； D項(xiàng)句式雜糅，可改為 “ 根據(jù)最新的尼泊爾政府草案 ” 或者 “ 最新的尼泊爾政府草案顯示 ” 。（ 1分） ③“ 結(jié) ” 都象征著團(tuán)結(jié)、美好。（ 2 分）他認(rèn)為所謂的 “ 時(shí)代精神 ” 雖然能夠掀起一個(gè)時(shí)代的人的興奮，但未必是可靠持久的思想，可靠持久的思想必須是經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)久努力思考出來(lái)的東西。（ 1分） D項(xiàng)，金岳霖與人談話的方式表明他尊重別人想法，愿意多聆聽別人的觀點(diǎn)。平時(shí)主要獨(dú)處園中，聽劇畫畫，不為俗務(wù)所累。（ 1分） 【參考答案 ③ 】 運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法。又告誡家奴不要外出，有一次忽然派一奴仆到公廚去取飲用的漿水，接著又后悔了，說(shuō)： “ 要借用你的頭來(lái)申明法令。高祖起兵，竇軌招募一千多兵眾在長(zhǎng)春宮迎接拜見。 以上人物中，你更欣賞哪種本色人生？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的權(quán)衡、思考與選擇。 C．近日， “ 列夫 （選自新浪博客 “ 陳遠(yuǎn)的博客 ” ，有刪改） 相關(guān)鏈接 殷海光，中國(guó)著名邏輯學(xué)家、哲學(xué)家，國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系教授，臺(tái)灣戒嚴(yán)時(shí)期的自由主義代表人物。殷海光問(wèn)老師： “ 究竟哪一派才是真理？ ” 金岳霖答：“ 凡屬所謂 ‘ 時(shí)代精神 ’ ，掀起一個(gè)時(shí)代的人的興奮的，都未 必可靠，也未必能持久。金岳霖回信告訴他，有哪些書，可以寄來(lái)借給他讀。 C．金谷園老板依仗雄厚資本，三番五次延請(qǐng)江一鶴出任首席廚師，甚至不惜為他開辟一個(gè)小園子，只因看中他的拼盤技藝，可見老板唯利是圖的商人本性。金獎(jiǎng)得主汪遇農(nóng)被簇?fù)碇?，如眾星拱月。春?lái)綠韭鋪畦，夏至豆角滿架。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后兩聯(lián)簡(jiǎn)析這種特色。 ，下屬犯錯(cuò)一概斬殺。是歲，行臺(tái)廢，授益州都督，加食邑戶六百。遷益州道行臺(tái)左仆射。 自由國(guó)家里，政府運(yùn)用權(quán)力來(lái)破壞個(gè)人努力的行動(dòng)被有效遏制，在法律框架內(nèi)沒(méi)有任何人能有意識(shí)地利用政府權(quán)力來(lái)阻撓個(gè)人行為。第一種類型的規(guī)則可以預(yù)先制定，具有形式規(guī)則的外部特征，不針對(duì)特定的人的愿望和需要。 第 Ⅰ 卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。計(jì)劃當(dāng)局必須經(jīng)常地決定那些僅僅根據(jù)形式規(guī)則無(wú)法得到答案的問(wèn)題，而在做出這些決定時(shí)，必須將不同的人們的需要區(qū)分出尊卑輕重。 二、古代詩(shī)文閱讀 (36分 ) (一 )文言文閱讀 (19分 ) 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。軌既貴，益嚴(yán)酷，然能自勤苦，每出師臨敵，身未嘗解甲， 其下有不用命即誅，至小過(guò)亦鞭棰流血，人見者皆股栗 ，由是蜀盜悉平。漢以后歷代政府沿用此措施取得軍餉和稅糧。（ 10分） （ 1）其下有不用命即誅，至小過(guò)亦鞭棰流血，人見者皆股栗。 (25分 )