【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評論快樂假如我有九條命階段三本課話題——快樂朗讀——課文中的名段發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定,人類文化又進一步。發(fā)現(xiàn)這個道理,和發(fā)現(xiàn)是非善惡取決于公理而不取決于暴力,一樣重要。公理發(fā)現(xiàn)以后,從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。發(fā)現(xiàn)了精神
2025-11-10 13:36
【摘要】春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風(fēng)本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我返回了必不可少的大海,因為它能漂浮小船,雖然我對船只的知識只是一鱗半爪,可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑戰(zhàn):風(fēng)、潮、霧、礁石、船鐘、大聲呼救的海鷗、天氣的無休止的恐嚇和訛詐。一旦讓風(fēng)鼓滿了我的帆肚,我就難以松開我的
2025-11-30 11:41
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風(fēng)階段三本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我返回了必不可少的大海,因為它能漂浮小船,雖然我對船只的知識只是一鱗半爪,可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了
【摘要】《墨池記》教案[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年(1048年)應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請為墨池寫的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結(jié)合在一起,從墨池引出書法家王羲之的勤學(xué)苦練,又擴展到道德修養(yǎng)問題。本文語言生動靈活簡潔明快。并多用設(shè)問句和感嘆句。這些句式的大量運用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學(xué)的重點是多朗讀課文,增強對語言的感受
2025-11-10 00:32
【摘要】《豐樂亭記》教案教學(xué)目標(biāo):..教學(xué)重點:雜記類散文的閱讀訓(xùn)練教學(xué)難點:景(事)物特點,思想情感時間:二教時教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:(P111),明確:唐宋八大家.之“
2025-11-09 20:03
【摘要】超然臺記蘇軾1、正字音瑋麗()啜漓()舟楫()采椽()杞菊()期年()眩亂()擷?。ǎ╋疲ǎ╁?/span>
2025-11-10 13:38