高二生物生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 科學(xué)探究的問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集證據(jù)而回答的問(wèn)題 通過(guò)觀察和思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 作出假設(shè) 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè) 建立在觀察和積累以往知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 假設(shè)是對(duì)還是錯(cuò)必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證假設(shè)。主要癥狀有發(fā)熱、上呼吸道炎、眼結(jié)膜炎等。 評(píng)價(jià)指南 有人認(rèn)為，流感病毒的變異速度極快很難研制出一種疫苗來(lái)預(yù)防流感病毒的侵襲。 課堂小練 某生物興趣小組為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，而在兩個(gè)花盆里種了大豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 不充足 20℃ 暗室 Ⅱ 充足 20℃ 光照 工 水 溫度 陽(yáng)光 花盆 在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中 ， 應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是 A． 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)的地方 B． 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在黑暗的地方 C． 兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高 D． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水 一個(gè)群體中 MN血型的基因型頻率和基因頻率 基因型 LM LM LM LN LN LN 總數(shù) 個(gè)體數(shù) 30 60 10 100 基因型頻率 1 基因數(shù) LM LN 30x2=60 60x1=60 0 120 200 80 0 60x1=60 10x2=20 基因頻率 LM LN 1 世界人口增長(zhǎng)曲線圖 世界
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