【摘要】觀察函數(shù)f(x)=x和f(x)=1/x的圖像回答問題(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征?(2)填函數(shù)值對應表x-3-2-10123f(x)=xx-3-2-10123f(x)=31?-3-2-10123x121?2131-1/
2025-11-03 18:20
【摘要】函數(shù)的概念和函數(shù)的表示法考點一:由函數(shù)的概念判斷是否構成函數(shù)函數(shù)概念:設A、B是非空的數(shù)集,如果按照某種確定的關系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應,那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)。例1.下列從集合A到集合B的對應關系中,能確定y是x的函數(shù)
2025-06-30 18:55
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的表示方法函數(shù)的定義是什么?設集合A是一個非空的實數(shù)集,對A內(nèi)任意實數(shù)x,按照某個確定的法則f,有唯一確定的實數(shù)值y與它對應,則稱這種對應關系為集合A上的一個函數(shù).記作:y=f(x).其中x為自變量,y為因變量.自變量x的取值集合A叫
2025-07-26 13:02
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標:理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。:能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結(jié)果,判斷相關游戲的規(guī)則是否公平。:進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學思考的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。右乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜對或猜錯
2024-12-05 01:00
【摘要】細察、聯(lián)想、對比、分析、拓展?)(,})5,4,3,2,1{(,120,":"1xfyyxx??種方式表示函數(shù)你能用多少元個需要買該節(jié)能燈某業(yè)主購元每個單價為節(jié)能燈德興牌引例x12345y120240360480600xy?????12024036048
2025-11-02 09:02
【摘要】進一步研究上一節(jié)課的三個例子,思考下列問題:(1)在這些問題中,自變量可以取值的范圍分別是什么?(2)對于自變量在它可以取值的范圍內(nèi)每取一個值,另一個變量是否都有惟一確定的值與它對應?(3)由此你對函數(shù)有了哪些進一步的認識?與同學交流.結(jié)論:
2025-11-10 05:25