【摘要】第一篇:世界文化的多樣性教學設計 《世界文化的多樣性》教學設計 荔波高級中學李式州 一、教學內(nèi)容分析: 《世界文化的多樣性》是人教版高中《文化生活》第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一...
2025-10-05 03:05
【摘要】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設世界文化的多樣性(A卷)一、單項選擇題,發(fā)出了“越是民族的,越是世界的”這一令人警醒的著名論斷。這一論斷告訴我們(
2025-06-09 21:43
【摘要】第一篇:《世界文化的多樣性》教學設計- 一、教學目標 1、知識目標: (1)感受文化多樣性:民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。(2)文化多樣性的基本含義及其表現(xiàn)形式。(3)文化是民族的,又是世界的。(4)對待...
2025-10-11 20:28
【摘要】第一篇:“世界文化的多樣性”教學設計 “世界文化的多樣性”教學設計 主講人:xx聽講人:高二(xx)班全體學生 【教材版本】 普通高中課程標準實驗教科書 思想政治 必修3文化生活 【授課...
2025-10-05 03:27
【摘要】第一篇:思想政治③《世界文化的多樣性》教案 第三課文化的多樣性與文化傳播 世界文化的多樣性 教學目標 一、知識目標 通過民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)感受文化的多樣性;識記文化多樣性的基本含義及其表現(xiàn)形...
2025-10-12 00:59
【摘要】 第1頁共2頁 古族文化多樣性范文 在歷史長期的發(fā)展過程中,漢族和少數(shù)民族相互學習,并且 進行密切的溝通,攜手為中華民族的長久發(fā)展做出了很大的貢獻。 蒙古作為少數(shù)民族中的重要一員,也做出了巨...
2025-08-17 17:36