“我心中的好教師”評選工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 二． 全員參與，注重過程，形成特色 “我心中的好教師”評選工作既是推出師德典型，更是一次全面 的師德教育，很多學(xué)校都抓住“我心中的好教師”評選工作這一契機(jī)，全面推進(jìn)學(xué)校的師德 建設(shè)，樹立身邊的師德典型，教師、學(xué)生、家長全員參與，對于學(xué)校的師德建設(shè)，對于學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的提高起著重要的推進(jìn)作用。 通過開展“我心中的好教師”評選工作，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育行為，“愛學(xué)生，一切為了學(xué)生”的思想正逐漸轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚正在我區(qū)的各中小學(xué)中廣泛形成，通過開展“我心中的好老師”評選工作，樹立了一批師德典型，教育工委、較教委加大宣傳表彰力度，起到了典型引路的作用，扎實(shí)有效地推進(jìn)了師德建設(shè)，推進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 的提高，各校也在評選推優(yōu)的過程中不斷反思，如何樹立教師的良好形象，如何打造教育的品牌，如何辦人民滿意的教育。 1 2020 年“我心中的好教師”評選工作
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