【摘要】第一篇:《組合圖形的面積》教學設計 《組合圖形的面積》教學設計 楚雄市北城小學 楊茜 教學目標: 1、通過觀察、動手操作和嘗試計算,展示交流算法等學習活動,使學生認識組合圖形,鞏固學過的平面...
2024-10-08 20:15
【摘要】第一篇:《組合圖形面積》說課稿 《組合圖形面積》說課稿 我說課的內容是《組合圖形面積》。下面我和大家匯報一下我的設想,我從教材;教法學法;教學流程;板書設計;學習評價這幾個方面來談一談。 一、說...
2024-10-08 20:13
【摘要】回顧:這些都是什么圖形?它們都有什么性質?一、欣賞第一組圖片:二、欣賞第二組圖片:這些圖形有什么共同的特征?你能模仿“軸對稱圖形”給“中心對稱圖形”下定義嗎?三、中心對稱圖形的定義:在平面內,一個圖形繞某個點旋轉180度,如果旋轉前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形。1、小明說:我發(fā)現(xiàn)
2024-11-07 02:19
【摘要】1、求下列組合圖形陰影部分的面積。
2025-03-24 02:26
【摘要】第一篇:組合圖形的面積的教學設計. “組合圖形的面積”的教學設計 備課老師:梁映蘭 教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級上冊》第92~94頁。教學目標:按住ctrl鍵點擊查看更多小學...
2024-10-15 12:37
【摘要】組合圖形的面積府谷縣府谷鎮(zhèn)第二學區(qū)付永麗7米6米4米3米如圖:從硬紙板上剪下4個邊長是5厘米的小正方形后,可以做成一個沒有蓋子的禮盒,這張硬紙板還剩下多大的面積?2320(單位:厘米)51364(單位:米)如圖:粉刷
2024-11-21 03:29