高中美術(shù)托物寄情(專業(yè)版)
【正文】 二、新授 ②賦予物象特定的情感——《怒吼吧，中國(guó)》 李樺（ 1907～ 1995），廣東人，中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)家，曾受魯迅的教誨。家貧，幼時(shí)白天放牛，晚至佛寺長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。 要產(chǎn)生社會(huì)良好的效果。 借助詩(shī)句暗示，比較隱晦 要產(chǎn)生良好社會(huì)效果，較積極 通過(guò)形象刻畫(huà)，主題直接明顯 比較 《 墨葡萄 》 與 《 到前線去 》 的區(qū)別 ? 潑墨用筆，及敧斜的草書(shū)題詩(shī)，酣暢淋漓地?fù)]灑了他內(nèi)心的抑郁和憤懣。 王冕 試進(jìn)士不第，即棄去，歸隱九里山，讀古兵法，作畫(huà)易米為生。因逃避現(xiàn)實(shí)，較消極。 參閱資料，完成 P65 “活動(dòng)建議 ” ，嘗試從色彩、構(gòu)圖、筆
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