文言實詞推斷五法課件(專業(yè)版)
【正文】 如是，又何以行之 已：停止 B．澤命不渝，信也 渝：堅持 C．公修公族，家修家族 修：治理 D．若濟(jì)大水有舟楫也 濟(jì)：渡過 由成語忠貞不渝可判斷。 “ 深 ” 有 “ 深厚 ” 之意，但聯(lián)系下文 “ 父母宗族皆為戮沒 ” 是 “ 秦之遇將軍 ” 的具體表現(xiàn)，可見 “ 深 ” 為貶義，應(yīng)釋為 “ ” 。 《和氏璧》 （二）練習(xí) 田 地 繩索 瞎 ， 雙目失明 砍 文 過 飾 非 前 倨 后 恭 你能推斷出 “ 文 ” 及 “ 倨 ” 的意思嗎？ 你是用什么巧妙的方法解決的？ 文，掩飾 倨，傲慢 借助（詞組）結(jié)構(gòu)分析 文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中， 位置對稱 的詞語一般 詞性相同、詞義相近或相反相對 ， 這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須 結(jié)合具體語境 ， 瞻前顧后，披文入理， 推斷出其意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探究幾種常見的推斷文言實詞方法； 靈活掌握所學(xué)習(xí)的推斷方法，學(xué)會實詞推斷。據(jù)甲骨文，人持戈行進(jìn)，表示要動武。 相如因持璧 卻 立 相如張目叱之，左右皆 靡 (后退 ) 望而卻步 (倒下 ,后退 ) 望風(fēng)披靡；所向披靡 借助成語 斯言雖小，可以 喻 大 （ 07年福建）今姑 貸 汝 聯(lián)系：成語“家喻戶曉”、“不言而喻” —— 明白，通曉 聯(lián)系：成語“嚴(yán)懲不貸”， —— 寬恕、饒恕 成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的 “ 活化石 ” ，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。所以應(yīng)為“ …… 他的話寫在褒城驛屋的墻壁上”，理解為“整理”顯然合適。
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