【摘要】課題:形形色色的生物教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí)生物的特征)[創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課]在自然界中,既有生物,也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚(yú)和菊花都是生物,而桌子、課本、石頭等都是非生物。實(shí)際上,我們都能對(duì)哪些是生物,哪些是非生物作出一些判斷,但怎樣按科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行區(qū)別,或者說(shuō)生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征,卻不十分明確。我
2025-11-29 01:33
【摘要】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時(shí)生物的多樣性一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):描述生物多樣性認(rèn)識(shí)物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)找資料、書(shū)寫(xiě)、口頭表達(dá)3、情感目標(biāo):小組成員合作交流關(guān)注我國(guó)特有的珍稀
2025-11-09 19:24
【摘要】第1節(jié)形形色色的生物教與學(xué)教案教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能(1)描述生物多樣性,認(rèn)識(shí)物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。(2)區(qū)別生物與非生物、舉例說(shuō)明生命的基本特征.2過(guò)程與方法(1)初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、積累、使用信息的能力,通過(guò)交流提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。(2)通過(guò)演
【摘要】第1單元 認(rèn)識(shí)生命第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物一二三一、生物圈生物圈的范圍在海平面以下約11?000?m和海平面以上約10?000?m之間,包括 、 和 。這里有維持生命的 、 、 等條件。
2025-06-15 19:25
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥(niǎo)兒在空中飛翔魚(yú)在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2025-06-12 12:06
【摘要】10.形形色色的動(dòng)物【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元《動(dòng)物與植物》的第10課《形形色色的動(dòng)物》。本節(jié)內(nèi)容主要包括通過(guò)圖片,視頻展示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,學(xué)會(huì)觀察并能通過(guò)各種形式描述出動(dòng)物的各種特征,同時(shí)能夠區(qū)分出動(dòng)物與非動(dòng)物的本質(zhì)特征?!緦W(xué)習(xí)者分析】本節(jié)課面對(duì)一年級(jí)下學(xué)期的孩子,此階段的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一學(xué)期的科學(xué)
2025-11-30 01:27