【正文】 2 用 “ 黃鸝 ” 開頭 ， 重組下面這個句子 ， 不得改變原意 。 （ 1） 謙虛者回答說： （ 2）驕傲者回答說： 好 ， 我們一起來研究一下吧 ， 我也不一定解得出來 。您可別生氣，請您能原諒。 把下面句子按不同的要求變換句式 。 各方面對蘇軾都有影響，使得他的思想比較復雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 （ 3） 用反問句式 ， 不告訴磁帶所在地方： （ 4） 用陳述句式 ， 不告訴磁帶所在地方： （ 5）用祈使句式，不告訴磁帶所在地方： 你不是說要借給小明的嗎？ 剛才你小妹好像到過你房間，你問問她吧。恒溫恒濕專區(qū) 。 B原句：不能說這件事沒有成功的希望。產(chǎn)品視頻 。 改句： 如果選擇居住的地方，就不能不追求雅致了。 在這出有張有弛、迭宕生姿的戲中，一些看似信手拈來的情節(jié)也讓人看得津津有味。 美國對中國作出讓步。 請補上 A、 B兩處的內(nèi)容 ， 兩處均必須是疑問句 ， 并且均不得超過 10個字 。 改為特殊語序：他們應該有新生活，為我們所未生活過的。 （ 1） 我們生存的物質(zhì)基礎和文化背景 ， （ 2） 每一個熱愛獨立思考的人 ， 已融入了作為物理學家的愛因斯坦的部分貢獻。 有人選擇無骨的紫藤，為了攀附的需要而將自己任意扭曲。 （ 1） 從職業(yè)高中畢業(yè)生角度 ， 用第一人稱闡述這件事 。 王小明帶著小狗兒波比在公園里散步 ， 不知怎的 ， 波比竟然纏著鄰居張伯不放 ， 還把尿撒在老伯的鞋上 ， 張伯很惱火 。 若非卓越的史識 ， 是不可能有這樣精練的史筆的 。 方法：找主干 “ 決定 …… 引起 …… 興趣 ” 。 （ 1） 作正面答復 ， 用陳述句式 ， 告訴磁帶所在地方： （ 2） 用反問句式 ， 告訴磁帶所在地方： 我放在你的書包里了。低溫除濕機 。 C 給“ 我們能趕上前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績” 一句話變換句式，語氣最強烈的一句是（ ） A、不管怎樣，我們應該超過前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績！ B、難道我們還不如前人，創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績嗎？ C、我們創(chuàng)造的業(yè)績將是前人無法比擬的，誰不認為我們比前人強呢？ D、我們無論如何不會比裝腔作勢遜色，我們要創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績！ B 。 要求： ① 與問句相街接； ② 按規(guī)定的句式作答； ③ 答案內(nèi)容不能重復； ④ 模仿小張媽媽的口氣 。 答：中央電視臺每周實況轉(zhuǎn)播一場甲 A足球聯(lián)賽的決定引起了國外企業(yè)的興趣。 把下面句子按不同的要求變換句式 。 王小明狠狠地教訓了波比一頓，罵它越來越放肆，連張伯都敢侵犯，并警告它，下次如果再犯，決不輕饒它。 電子職業(yè)高中的一批畢業(yè)生被遼寧無線電六廠錄用后 ， 工廠把他們分配到技術性強的車間 ，讓他們從事技術性很強的工作 ， 挑起生產(chǎn)重擔 。