【摘要】(一)一、教材背景分析到九年級上冊一開始就學習“反比例函數(shù)”.這樣編排的好處是因為反比例函數(shù)根據(jù)《數(shù)學課程課標》與原教材相比本章內(nèi)容要求有所提高,主要表現(xiàn)在:其一性質(zhì)的探索過程——根據(jù)圖象和解析式探索并理解其性質(zhì);其二在實際問題中的應用.這是符合新課改的理念,總的來說是探討知識發(fā)生的過程,培養(yǎng)學生自己探索問題,同時聯(lián)系實際,提高學生分析解決問題
2024-12-09 06:16
【摘要】拉馬克(-)法國生物學家,較早期的進化論者之一。查爾斯·達爾文()英國杰出的生物學家,進化論的奠基人。二、進化論的演變大量事實證明,生物是進化的,但生物為什么要進化呢?即生物進化的原因是什么?物種不變理論布豐的直線進化理論拉馬克的階梯向上無分支進化理論
2024-11-18 21:52
【摘要】第二節(jié)脊椎動物脊椎動物:身體中有脊椎骨的動物脊椎動物形態(tài)特征魚兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物鯽魚鯊魚大鯢青蛙甲魚蛇鴿子丹頂鶴鯨大熊貓第2課時魚有哪些共同特征?魚的鰓和鰭有什么功能?
2024-11-19 06:25
【摘要】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方(第2課時)積的乘方的運算法則;(重點)積的乘方的推導過程,并能靈活運用.(難點)學習目標復習導入:(1)10×102×103=______;(2)(x5)2=_________.x101062.
2024-12-28 01:12
【摘要】核能的釋放執(zhí)教者:東中柳煌二、獲得核能的途徑?(2)聚變一、核能原子核是可以改變的,且在分裂和聚合過程中還會釋放出巨大的能量,這種能量叫做核能.?(1)裂變(原子核能)二、獲得核能的途徑?(2)聚變一、核能
2024-11-30 14:07
【摘要】?在幾何里,把限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖.最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖.?其中,直尺是沒有刻度的;?一些復雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的.下面介紹兩種基本作圖:作一條線段等于已知線段利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?
2024-12-08 14:07