【正文】 ， AC=3， BC=4，求 sinA和 sinB的值． . 例 1的設(shè)置是為了鞏固正弦概念，通過教師示范，使學(xué)生會求銳角的正弦 . 例 2:已知：如圖，在△ ABC中， ∠ C=90176。 ，并已知目 高 BD為 1米．便算出旗桿的實際高度． 你知道計算的方法嗎？ ED ( 1 )B CA問題 2． 九年級（ 2）班的同學(xué)們，來到天安門廣場測量人民英雄紀(jì)念碑的高度． 他們的方法是：如圖： CD表示人民英雄紀(jì)念碑的高度， 首先用 1． 5米高的支架 AA’ 、 BB’ 和三角板確定點(diǎn) A和 點(diǎn) B的位置，使得 A、 B、 C在同一條直線上， ∠ DA’C’=45 176。 時， A22BCAB? ??的 對 邊斜 邊當(dāng) ∠ A =45176。 ， sinA= ，求 sinB的值。BA 39。ACB45 176。 ， ，則BC∶ AC的值等于（ ） A. 3∶ 4 B. 4∶ 3 C. 3∶ 5 D. 4∶ 5 53s in ?A 3. （ 04年大連）在 Rt△ ABC中， ∠ C=90176。 ． （ 1)若 ∠ A =30176。 ，則 ∠ A所對的直角邊與斜邊 的比 =_______． (2)若 ∠ A=45176。 ， a = 1 , c = 4 , 則 sinB的值是 ( ) A. B. C. D. 15154131415教學(xué)過程 5．在 Rt△ ABC中， ∠ C=900， a： b=1： ， 則 c= a， sinA= ， sinB= ； 6．在 Rt△ ABC中， ∠ C=900， a= ,三角形 的面積為 ,則斜邊長是 ， sinA= ； 3727教學(xué)過程 （五）課堂小結(jié)： 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課都學(xué)會了什么？還有什么疑問？你還想知道什么？ 1．引導(dǎo)學(xué)生作知識總結(jié)：本節(jié)課通過動手實 驗、證明，我們發(fā)現(xiàn)，只要直角三角形的 銳角固定，它的對邊與斜邊的比值是固定 的． 2．體會這種研究問題的方法。 , 則 ∠ A所對的直角邊與斜邊之 比 =_______． 教學(xué)過程 BC A30 176。CB 39。 231.(03寧夏）在 Rt△ ABC中，如果各邊長度都 擴(kuò)大 2倍，那么銳角 A的正弦值（ ） B. 擴(kuò)大 2倍 2倍 D. 不能確定 教學(xué)過程 （四）熟練概念 、 靈活應(yīng)用 ： 中考鏈接（快速搶答）： 2.(04海淀）在△ ABC中， ∠ C=90176。 時， A12BCAB? ??的 對 邊斜 邊A32BCAB? ??的 對 邊斜 邊當(dāng) ∠ A =60176。 , ∠DB’C’=60 1