【正文】 ? 黃色的玫瑰：道歉。不見 6：可能輕易會精神分裂，需要額外的關(guān)注。 ? 以上只是概述輪廓，泛泛而論，只當(dāng)娛樂，不必太追根究底。 ? ? ，是陽光照下來的那個頭發(fā)的顏色，他手上拿著一根針，那根針插著一個骷髏，然后它有一些很小的靈魂在旁邊。對你來說，擁有一幫能夠傾吐苦水的朋友是最重要的。 二 實踐是成才的必由之路 知識是學(xué)習(xí)，行就是實踐；實踐是成才的必由之路。 （ 3）適應(yīng)不可避免的事實。想成績進(jìn)步，但又不愿意付出艱苦的勞動，心血來潮時，立志明天開始用功，但是只有五分鐘熱度。 ? （ 2）自責(zé)內(nèi)疚型 ? 這種類型的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮努力，自律嚴(yán)格。 ，眼睛繞圖三周轉(zhuǎn)，如果看到了心在動，說明半年之內(nèi)你的感情生活發(fā)生了一些比較重大的變化。 （ 2）以教材為依據(jù)，參照筆記、作業(yè)和 有關(guān)資料對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng) 復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中進(jìn)行摘要，以便進(jìn)行思維 加工，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和解決不懂的問題。 （ 1）帶著新課要解決的問題和課前自學(xué)中 弄不懂的問題，有目的地認(rèn)真聽講和做實驗。 （ 3）限時記憶，即把記憶總目標(biāo)分成若干小 目標(biāo)，每個小目標(biāo)都要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成， 增強(qiáng)緊迫感，迫使具有惰性的大腦全面緊張起 來，從而充分調(diào)動大腦的功能，達(dá)到增強(qiáng)記憶 的效果。你怎么不問一聲呢？” 復(fù)述策略 —— 在我們有意地控制下，主動地以語言的方式，出聲或不出聲地重復(fù)先前學(xué)過的材料，以幫助記憶 。 二 策略是學(xué)習(xí)的生命 學(xué)習(xí)策略 —— 學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。 （ 1）一切卓有成就的人都是惜時如金的人。 （ 1） 反應(yīng)式 把電腦當(dāng)做“銀幕”，把學(xué)習(xí)過的內(nèi)容當(dāng)做播放的“影視片”，一個鏡頭一個鏡頭地放，放鏡頭時，找一找漏洞，以便及時補上。 （ 4）對有用的知識要樹立長遠(yuǎn)的記憶目標(biāo)，盡量要求自己記得久遠(yuǎn)一點，甚至終身受用。 （ 2）將自己課前自學(xué)而獲得的對新教材的理 解與老師講解的內(nèi)容比較，加深理解和記憶， 糾正自己的主觀理解錯誤。 （ 3）抓住一個或幾個重要問題運用科學(xué)的 思維方法，對所學(xué)知識進(jìn)行思考活動，揭露 知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、概括 化，在原有的基礎(chǔ)上，形成一個新的知識體系。 【 壓力測試圖 】 如果看到波濤洶涌，那么請馬上休假； 如果你看到微波蕩漾，請小休幾日； 如果看到很多顆榛子，請繼續(xù)為人民幣服務(wù)。學(xué)習(xí)上唯恐出現(xiàn)差錯，稍有不順，便憂心負(fù)疚，自責(zé)不已，焦慮不安。 （ 1）“高原現(xiàn)象” 一直學(xué)習(xí)很好，但突然某一階段學(xué)不進(jìn)去或沒有學(xué)習(xí)效果了，甚至學(xué)過的知識也感覺模糊，只是重復(fù)地進(jìn)行大量的單一的練習(xí)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率底下的現(xiàn)象。 如果遇到不可避免的事實， 首先，還有什么可擔(dān)憂害怕的； 其次，接受最壞的事實； 再次，要想辦法改善。知與行是相輔相成的關(guān)系。 C 草地上 你有些喜歡靠幻想來排解壓力和焦慮。 ? ? ，旁邊有幾個人跟它對抗，人都非常非常地小，可是熊非常非常地大。 ? 題目：如果有五個男人跟你相親，你第一回合會先淘汰誰？ ? 胖子加臉呆 ? 小氣又沒膽子 ? 矮子加禿頭 ? 瘦子加長青春痘 ? 一板一眼死硬派。（ ps： 1是 25， 2是 29， 3是 45， 4是 56， 5是 64， 6是 8。 ? 深紅色的玫瑰：羞怯。 ? 白色的玫瑰：尊敬。不見 5：可能輕易被同性吸引，有潛在的同性戀傾向。 ? ，可見大多同志不是享樂型的，速度并不是我們追求的東西。 ? 你會愛上什么樣的人？憑直覺在下列 4張牌中，選出其一 : ? ? ，不知是男是女的人，夜晚站在樹上好像在往下俯瞰，不知道在捕捉些什么東西，或者是她在看些什么事情，下面有白白的骨頭，可能是人骨或者是動物的尸體的骨頭。 B 山上 你是一個很樂觀的人，相信再大的問題都會過去。因此，在進(jìn)行自己的生涯規(guī)劃時， 更要自主選擇學(xué)習(xí)項目， 安排自主學(xué)習(xí)計劃， 以迎接各種挑戰(zhàn)。 我們的焦慮也許是來自一些微不足道 的小事，可我們卻把它看得比天還大。 （ 3）意志薄弱 這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，缺少意志毅力和吃苦精神。考試時， 緊張不安，思維混亂，記憶力短時消失， 嚴(yán)重者甚至?xí)灥乖诳紙鰞?nèi)外。 jpg 格式的圖片，是靜止的一副圖片，如果你看到運動的景象，表明你的生活壓力大，內(nèi)心情緒波動比較大?？煞譃閱卧〗Y(jié)和階段小結(jié)。 （ 7）認(rèn)真做好自學(xué)筆記。 （ 2）自覺提高自我參與的程度，培養(yǎng)強(qiáng)烈的 記憶欲望和興趣，堅信自己能記住、會記住。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。 一是循序漸進(jìn)， 二是勤于思考， 三是一絲不茍， 四是善于總結(jié)， 五是持之以恒。 （ 2）利用好每天的那個幾分鐘，使之成為 一種習(xí)慣（如課前 2分鐘）。 復(fù)述策略 復(fù)述策略 （ 2） 提綱式 把學(xué)習(xí)過的內(nèi)容擇其要點列成提綱，根據(jù)提綱 “順藤摸瓜”，將全部內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來。 八環(huán)節(jié)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 （ 1）要有正確的學(xué)習(xí)目的。 （ 3）認(rèn)真做好課堂筆記，一邊聽講，一邊記，一邊理解，將老師講的重點內(nèi)容、典型事例，以及分析問題的思維方法，摘要式地記錄下來， 以便幫助課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)獨立作業(yè)。 （ 4）在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象 力和創(chuàng)造性的思維能力。 ：心理壓力越大，黑色小點閃動得就越快，該死的小黑點還是安靜點吧！ 9..【 你的心情怎么樣？ 】 當(dāng)你心情好的時候，能看到少女的臉；心情壞的時候，能看到巫婆的臉。 （ 3）膽怯自卑型 這類學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，或因?qū)W習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)成績不夠理想，有較重的自卑感。這主要是由于過度用腦和不科學(xué)用腦造成的一種心理飽和。 終身學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí) 一 終身學(xué)習(xí)是 21實際的生存理念 終身教育產(chǎn)生的背景 : （ 1）新時期社會的、職業(yè)的、家庭日常 生活的急劇變化，導(dǎo)致人們必須更新知 識觀，以獲得新的適應(yīng)力。 職場學(xué)習(xí)三元色 —— 讀書、讀人、讀事 大多數(shù)人的職場學(xué)習(xí)只有兩種被動方式： 一是職業(yè)培訓(xùn)， 二是工作失誤“交學(xué)費”。這樣的排解可以頂一時之需，但從長遠(yuǎn)來看，你還需要自我成長、鍛煉自己應(yīng)對現(xiàn)實和挫折的力量。 ? ? ，不曉得是動物還是人類，或者是魔鬼的骷髏。 ? 如果你選擇的是「胖子加臉呆」代表你是屬于會栽在「有理想又積極型」的男孩子手里的人，你最喜歡的對象著重于企圖心要十足，只要是一個努力打拼的人，就會讓你由衷的欣賞他。） 傳說能看到圖中有嬰兒的人會有好運 這張就比較容易畫和容易看懂了 ……