部編版小學語文六年級教科書編排思路與教學建議(專業(yè)版)
【正文】 ?匯總小組意見， 盡可能反映每個 人的想法。 ?能根據(jù)閱讀目的和閱讀的即 時效果調(diào)整閱讀速度。 雙線結(jié)構(gòu)一覽表（六年級下冊） “ 累計認識常用漢字 3000個左右， 其中 2500個左右會寫。統(tǒng)編小學語文六年級教科書 編排思路與教學建議 人民教育出版社課程教材研究所 徐 軼 目 錄 1 2 3 文化奠基 思維發(fā)展 閱讀進階 4 表達提升 5 小初銜接 雙線結(jié)構(gòu)一覽表（六年級上冊） 單元 人文主題 語文要素 一 觸摸自然 閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去?！? 文化奠基 1 “ 增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承， 尊重和理解多元文化。 “ 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 ?圍繞話題說。 六上： P53 六上第四單元： 小說 共同特點 人物形象鮮明 情節(jié)引人入勝 善于設(shè)置懸念 六上： P56 六上： P61 六上： P62 六上： P65 六上： P65 準確定位小說教學，設(shè)定恰當?shù)慕虒W目標： — 知道小說是虛構(gòu)的故事 — 在梳理情節(jié)的基礎(chǔ)上，感受人物形象 — 品味語言 六下第二單元： 外國名著 （小說；童話） 六下： P17 六下： P24 六下：P25 六下： P31 六下： P35 六下： P37 品鑒語言 六下： P38 版本意識 六下： P15 六上第二單元： 點面結(jié)合寫場面 六上： P20 六上： P25 六上： P33 六下： P1 六下第一單元： 分清主次詳略 六下： P5 六下： P9 六下： P15 六下： P75 六下第五單元： 運用具體事例 說明觀點 六下： P80 六下： P83 表達提升 4 重視讀寫結(jié)合 從閱讀學表達 六下： P9 六
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