【正文】 上片先寫入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫。表達(dá)了作者對(duì)雨后池塘的喜愛之情。 一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。 1.（ 08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。 （第一步）作者采用擬人化的手法 （第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。 （ ） 7 ．最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。試問 卷簾人，卻道海棠依舊。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線 〔 注 〕① 周德清（ 1277－ 1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。 以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。 紫蓋黃旗②，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)③。攔得 擋住，承受。 作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 送夏侯審①校書東歸 □ 錢 起 楚鄉(xiāng)②飛鳥沒，獨(dú)與碧云還。 望江南 超然臺(tái)作 蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。 本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是什么？ 運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法。 蕓草去陳根，筧竹添新瓦。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。 [注 ]① 端居：閑居。被酒莫驚春睡重 , 賭書消得潑茶香。 對(duì)比 雨后池上 劉 攽 一雨池塘水面平， 淡磨明鏡照檐楹。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。 山接水，水明霞。（析效果） 漁家傲 【 宋 】 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 人間別是銷魂事，客里春非望遠(yuǎn)天。代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。 （整體考查、局部考查） 什么手法？ 主要手法？ 什么手法？什么感情？ 考查全詩(shī)（詞） 考查某一聯(lián)、某一句、某兩聯(lián)、 上闋、 下闋。詩(shī)酒趁年華。②楚鄉(xiāng)：指夏侯審的故鄉(xiāng)安徽亳州譙縣，該縣舊屬楚地，故稱。 “如眉”： 以眉喻月 ，描繪了當(dāng)時(shí)月亮的 形狀并體現(xiàn)出了它的 清秀 。 風(fēng)荷原本無(wú)情，不應(yīng)有恨。用荷花的“深藏”來(lái)寫出天氣之熱，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美。槊（ shu242。 似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花精。③比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。 明月松間照，清泉石上流。 ⑶霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。（ 1分） 3．比較異同型 （ 2022湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 這里以鴉歸巢與人不能歸家 對(duì)比 ，表達(dá)出作者想要回家的迫切心情。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 這首詩(shī)運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的表現(xiàn)手法。 請(qǐng)從虛實(shí)的角度對(duì)這首詞進(jìn)行賞析。（ 2分）表達(dá)了作者對(duì)貧苦百姓的同情和對(duì)統(tǒng)治者的痛恨。 陶者 梅堯臣 陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。 （ 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 (2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的 ? (3)這首詩(shī)寫法上有何特點(diǎn) ? 這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn) 的？ 這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法 ? 提問方式： 2． 評(píng)析手法之 手法自助型 2． 評(píng)析手法之 手法自助型 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 記敘、 議論 、描寫、抒情 題烏江亭 杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感？ 這里晴雨的“晴”，是用來(lái)暗指感情的“情”，“道是無(wú)晴還有晴”，也就是“道是無(wú)情還有情”。 ④更驚起南陽(yáng)臥龍：諸葛亮出山后輔助劉備建立統(tǒng)一大業(yè)。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意味無(wú)窮。 夸張： 引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。 ? 總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)比，（ 2分） （ 2）表達(dá)了他解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情。（ 2分） （ 2）反襯手法。 寓情于景 滁洲西澗（韋應(yīng)物） 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 白描 細(xì)節(jié)描寫 畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。詩(shī)歌 鑒賞 之 表現(xiàn)手法 提 醒 在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將 “ 表達(dá)技巧 、 寫作特色 、 寫作技巧、藝術(shù)特色 、表現(xiàn)手法 、 寫作手法、手法 ” 等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。 抑揚(yáng)結(jié)合 赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。 柴門聞犬吠， 風(fēng)雪夜歸人。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。頸聯(lián)景中寓情，雖是繁花似錦芳草萋青的春日，但詩(shī)人聽到的卻是雨聲淅瀝，看到的是煙霧迷蒙，“煙”“雨”之景中，融入了濃濃的悲情。 詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？ （ 4分） （ 1）運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。 ? 結(jié)合詩(shī)句分析要具體，不能脫離詩(shī)句本身架空分析。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、