【正文】 項目組的主要成員以青年為主 。 圖表等編輯 請參看說明： 如何編輯填寫包含圖表的報告正文 —— 插入方式 七、國家自然科學(xué)基金申報 申報中應(yīng)注意的問題 ? 必須使用 本年度版電子申請書 ， 否則不予受理。 技術(shù)路線和研究方案只是一個粗線條的戰(zhàn)略步驟 。 三、科研標(biāo)書的正確書寫 3 研究基礎(chǔ)： 申請者簡介 填寫申請者 +課題組主要人員（ 23人） 青年基金可僅介紹申請者本人。 三、科研標(biāo)書的正確書寫 三、科研標(biāo)書的正確書寫 2 研究方案： （ 4）年度研究計劃； 要求：具體，明確，有余地。 2 研究方案： （ 2）擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析； 研究方案： 是對研究內(nèi)容 研究方法 技術(shù)路線的綜合性描述。必須分析闡明發(fā)表的論文解決了什么問題，還遺留什么問題。 看完課題摘要，小同行會對課題產(chǎn)生一個基本的評價。 5 研究方案 :目標(biāo)、內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題； 6 研究工作基礎(chǔ) 7 經(jīng)費預(yù)算： …… 科研課題的確立是從科研課題的選擇開始的， 科研標(biāo)書只是將已經(jīng)選定的研究課題文字化和書面化。 科研總結(jié) :研究數(shù)據(jù)的歸納與分析、研究論文的書寫。研究方法也盡量不要出現(xiàn)在題目中。 分析準(zhǔn)確和全面 ：注意主次，文獻的取舍，引用主要文獻要體現(xiàn)進展。 一般評審者的心態(tài)是找毛病。 可行性分析 可以從以下幾方面等概述 1 在理論上立題及 關(guān)鍵技術(shù) 是可行的 2 申請者及課題組成員的工作基礎(chǔ)、科研能力和素質(zhì) 3 研究條件 → 儀器設(shè)備（實驗室）、試劑等具備 三、科研標(biāo)書的正確書寫 2 研究方案： （ 3）本項目的 創(chuàng)新之處 —— 是課題的精髓之一 。 工作基礎(chǔ) ：指 相關(guān)領(lǐng)域研究工作積累。 應(yīng)該毫無保留地 寫入立題依據(jù)中。 隨著標(biāo)書整體水平的提高，評審者一方面是注意發(fā)現(xiàn)好的課題，另一方面是在尋找有問題的課題。 在職研究生作為申請者須征得 導(dǎo)師的同意 （附導(dǎo)師意見） 。電子郵件是基金委與各項目負責(zé)人及評議人最有效的聯(lián)系手段。 以避免若未經(jīng)本人同意造成項目超項 。 3 注意書寫過程中的前后呼應(yīng)關(guān)系 ，重要內(nèi)容可以重復(fù)提及，以加深評閱人的印象。 四、書寫標(biāo)書過程中的錯誤做法 2 把前期研究工作的發(fā)現(xiàn)或內(nèi)容寫入研究工作基礎(chǔ)中。應(yīng)改為證明 XX在 XX表達過程中是否具有調(diào)節(jié)作用，闡明其發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的方式 。 切忌為追求研究的系統(tǒng)性和全面性，大量重復(fù)已經(jīng)結(jié)論明確的研究內(nèi)容，會影響評審者對創(chuàng)新內(nèi)容的關(guān)注。評審者看完這一部分后應(yīng)該對課題有一個總體的了解和基本的評價。 三、科研標(biāo)書的正確書寫 3 立題依據(jù)： （ 3）本項目研究背景的書寫 ： 圍繞具體研究問題，清楚地介紹 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并系統(tǒng)、全面深入地對所研究問題的背景（包括申請人 /課題組工作基礎(chǔ)）進行分析，在分析的基礎(chǔ)上指出尚存在的或未解決的科學(xué)問題；不要寫成綜述 , 13段落 。 要求：科學(xué)、精練、準(zhǔn)確地反應(yīng)出研究課題的核心研究問題 ,體現(xiàn)出課題的目標(biāo)、意義和先進性 。 科研實踐 : 是科研計劃的落實。 但根本還在于是否選定了一個研究意義重大、創(chuàng)新性明顯和切實可行的研究課題。 主要任務(wù) :介紹國內(nèi)外相關(guān)研究的進展，引出擬開展的研究課題 ,闡明課題研究的意義。 三、科研標(biāo)書的正確書寫 3 立題依據(jù)： （ 6）注意的問題： ? 切忌寫成綜述，更不能寫成教課書 。 圍繞前面提出的研究內(nèi)容，逐條詳細具體寫出完成各項研究內(nèi)容的主要研究方法和研究步驟。 根據(jù)研究內(nèi)容概括性寫出以每年為期限所要完成的具體研究內(nèi)容 三、科研標(biāo)書的正確書寫 2 研究方案： （ 5）預(yù)期研究成果：寫本研究完成后，所獲得的科學(xué)資料、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其表現(xiàn)形式等 /可能解決 … 問題； /闡明 /了解到 … 機制； … 意義； 靶點 擬撰寫發(fā)表 n篇中、英文論文，培養(yǎng) n個博、碩士研究生等。 注意：