【正文】 實(shí)施時(shí)，每個(gè)人要講真話，多發(fā)言，不能有“自己說錯(cuò)了怕別人說”的想法 . —— 同一作業(yè)，識(shí)別結(jié)果不求一致，重點(diǎn)在 R1。 [舉例 ] 人抱著東西下樓梯墜落。 的關(guān)系 因此 … 只有：控制了人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) —— 才能最終有效地減少和防范事故！ —— 培養(yǎng)懂安全的人，在行為上防止傷害 /保證安全的設(shè)備，在物上防止傷害，是安全管理者 的重要課題 二、 KYT活動(dòng)的好處 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)習(xí)慣 發(fā)現(xiàn)新問題 共享安全知識(shí) 避免遺漏 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的習(xí)慣 ? 預(yù)知 —— 措施 —— 作業(yè) —— 標(biāo)準(zhǔn) ? 溫故而知新，改善無極限 ? 靜態(tài)標(biāo)準(zhǔn) —— 動(dòng)態(tài)作業(yè) 發(fā)現(xiàn)新問題 ? 現(xiàn)場(chǎng)問題 —— 發(fā)現(xiàn) —— 改善 —— 本質(zhì)化 ? 標(biāo)準(zhǔn)問題 —— 發(fā)現(xiàn) —— 改進(jìn) —— 最優(yōu)化 避免遺漏 ? 檢點(diǎn)提示 ? 提高效率 ? 避免冒險(xiǎn) 共享安全知識(shí) ? 團(tuán)隊(duì)挖掘 ? 全員參與 ? 達(dá)成共識(shí) ? 共建共享 三、 KYT活動(dòng)的方法 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)分為 4個(gè)階段，相應(yīng)階段須與相關(guān)圖解表結(jié)合使用才能發(fā)揮最大在效力。 危險(xiǎn) ?危險(xiǎn)源 可能導(dǎo)致人身傷害和（或）健康損害的根源、狀態(tài)或行為，或其組合。 ⑶列出集中化的 12項(xiàng)。 要點(diǎn)： 針對(duì)每一項(xiàng)任務(wù) 每一步確認(rèn) 提前到現(xiàn)場(chǎng) KYT 措施可靠 任務(wù)完成結(jié)束 KYT 組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)組織 應(yīng)用 五 班組間組合作業(yè) KYT 班組間組合 (交叉 )作業(yè)的 KYT活動(dòng)。 ▲企業(yè)的基石 —— 安全生產(chǎn)是企業(yè)最重要的基礎(chǔ)工作，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保障。班組長(zhǎng)日常組織吊運(yùn)作業(yè)或安排物件整理搬運(yùn)等工作時(shí)，與崗位人員就地進(jìn)行 KYT活動(dòng)。 4R 設(shè)定目標(biāo)： 我們是這樣做的！ —— 想出對(duì)策，每人設(shè)一目標(biāo)，要是我怎么辦，要是你怎么辦。 不安全行為 不安全狀態(tài) 嚇一跳 冒冷汗 未遂事故 輕微受傷 輕傷 死亡 重傷 ⑵ 事件 ⑶ 事故 ⑴ 危險(xiǎn) 致害物 不安全行為不安全狀態(tài) 嚇一跳 冒冷汗 未遂事故 輕微受傷 不安全行為不安全狀態(tài) 嚇一跳 冒冷汗 重傷 未遂事故 輕微受傷 不安全行為 不安全狀態(tài) 嚇一跳 冒冷汗 死亡 重傷 未遂事故 輕微受傷 不安全行為不安全狀態(tài) 嚇一跳 冒冷汗 未遂事故輕微受傷不安全行為不安全狀態(tài)嚇一跳冒冷汗未遂事故輕微受傷不安全行為不安全狀態(tài)嚇一跳冒冷汗不安全行為不安全狀態(tài) 不安全行為 1000?000 不安全狀態(tài) Heinrich統(tǒng)計(jì) 了 55萬起災(zāi)害 事件 … 每 330起同類事件中 29件 1件 輕傷害 300件 未產(chǎn)生傷害 死亡、重傷害 海因法則 : 事故三角形 300： 29： 1 一 .背景 — Why KIKEN 有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或事故的原因，以及不安全行為