【正文】 推理的過(guò)程中教師舉例說(shuō)明，并總結(jié) 。 設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題起著承上啟下的作用。 消費(fèi)反作于生產(chǎn) 思考：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有什么影響？ “博客”市場(chǎng)風(fēng)起云涌，博客用戶滾雪球般膨脹，博客用戶群從社會(huì)精英向社會(huì)大眾延伸。 知識(shí)遷移法 初高中知識(shí)聯(lián)系有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，真正做到“溫故而知新”。 教材的處理 ① 根據(jù)本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生 自主探究 ，有利學(xué)生從整體上來(lái)把握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀的能力。 重點(diǎn) 2： 大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求 確立理由：讓學(xué)生了解這一知識(shí)，有利于他們了解國(guó)情，擁護(hù)黨的基本路線，增強(qiáng) 愛(ài)國(guó)情感 及民族責(zé)任感。通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生掌握以下學(xué)法。 現(xiàn)在全國(guó)正在搞“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)，農(nóng)民到商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)家電（冰箱、彩電、手機(jī)、洗衣機(jī)等）可以享受到13%的補(bǔ)貼。 如果你對(duì)網(wǎng)絡(luò)還一無(wú)所知，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充實(shí)自己，成為新世紀(jì)的人才。 （ 2）現(xiàn)實(shí)原因： (１ )理論原因： （ 3）意義 : 通過(guò)概括去理解、記憶 動(dòng)詞記憶法 探究與思考： 我們洛陽(yáng)市要保持經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要怎么做？ 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ⑴ 、理論原因：Ａ、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)因素，并且這兩個(gè)因素是相互影響、相互制約的，從而推出要發(fā)展大力發(fā)展生產(chǎn)力就要 改革 落后的生產(chǎn)關(guān)系。 （ 2）解放和發(fā)展生產(chǎn)力，必須通過(guò) 改革 性質(zhì) 內(nèi)容 目標(biāo) （ 3）全面提高勞動(dòng)者素質(zhì) ,培養(yǎng)人才。 ２、解讀探究４，并結(jié)合多媒體展示的材料設(shè)計(jì)問(wèn)題“為什么我國(guó)已經(jīng)取得了這么大的成就還要大力發(fā)展生產(chǎn)力？讓學(xué)生分組討論并由負(fù)責(zé)人進(jìn)行小結(jié)，說(shuō)明原因，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：①理論原因。很多博客用戶有了隨時(shí)更新博客內(nèi)容的需求，與手機(jī)相結(jié)合的移動(dòng)博客便商機(jī)無(wú)限，通過(guò)移動(dòng)博客，用戶可以隨時(shí)隨地地更新自己的博客，也可以隨時(shí)隨地通過(guò)多種方式閱讀到其他博友的日志，進(jìn)行實(shí)施溝通和交流。 ？ 房子大了，電話小了，感覺(jué)越來(lái)越好 假期多了，收入高了，工作越來(lái)越好 商品精了，價(jià)格活了，心情越來(lái)越好 說(shuō)一說(shuō)你家的消費(fèi)十幾年 來(lái)在衣、食、住、行方面有哪些變化？ 消費(fèi)品從何而來(lái)？ 人們所消費(fèi)的一切商品和服務(wù)，都是通過(guò)生產(chǎn)來(lái)提供的。 ③有選擇性地利用書(shū)中的 五個(gè)探究 。 ②能力目標(biāo)： 本框重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的 觀察分析 能力和 自主探究 能力。針對(duì)本框的特點(diǎn)，我在教學(xué)中將采用如下方法： 這體現(xiàn)新課改精神，符合素質(zhì)教育的要求，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 實(shí)施教學(xué)任務(wù)一 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 生產(chǎn)決定 消費(fèi)的對(duì)象 這是什么東東？ 為什么不用我呢？ 以前買(mǎi)東西都要親自上街買(mǎi) 生產(chǎn)決定 消費(fèi)的方式 現(xiàn)在可以在網(wǎng)上進(jìn)行購(gòu)物了 以前是這樣聊天的 現(xiàn)在可以網(wǎng)上聊天 20世紀(jì) 70年代，結(jié)婚置備 “ 三轉(zhuǎn)一響 ” 21世紀(jì)，結(jié)婚 “ 三件事 ” 生產(chǎn)決定 消費(fèi)的質(zhì)量和水平 激發(fā)人們對(duì)家庭影院的消費(fèi)欲望 人們對(duì)家庭汽車(chē)消費(fèi)向往 生產(chǎn)為消費(fèi) 創(chuàng)造動(dòng)力 （ 1）生產(chǎn)決定消費(fèi) 對(duì)象 方式 質(zhì)量和水平 物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 創(chuàng)造 動(dòng)力 生產(chǎn)和消費(fèi)的辯證關(guān)系 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 實(shí)施教學(xué)任務(wù)二 指導(dǎo)學(xué)生閱讀探究活動(dòng)的