【摘要】第一篇：對外漢語——量詞_ MeasureWord量詞 一、量詞分類： 中文里有很多量詞，常見的如“只”、“個”，其中有幾十個量詞在英語里沒有對應詞．這些量詞使得在描述事物時顯得豐富多采．為...
2025-10-26 04:18
【摘要】第一篇：對外漢語教案 教學對象：二年級下學期（初級二冊教材） 談論天氣 課文 馬克：你還睡著呢，我跑步都回來了，快起來吧!山本：這么早，我正在做夢呢！馬克：都八點了，你也該醒醒了。山本：今天是...
2025-10-26 22:33
【摘要】第一篇：量詞對外漢語 [摘要]對外漢語教學中的量詞教學一直是學生學習時的一大難點，同時也是教師授課時的一大難點。本文針對這一問題首先分析了漢語量詞的語法特征和分類，然后進一步探討了學習者在學習漢語量...
2025-11-05 23:23
【摘要】大學教師對外漢語教學總結 很早就知道有對外漢語這個職業(yè)，但從來沒想過自己會踏入。 很偶然的和xx大漢教中心結識，當初是很猶豫的，甚至有點懷疑，因為很倉促。但現(xiàn)在看來，真的很幸運。不...
2025-03-31 23:47
【摘要】對外漢語教材的選擇、使用與編寫廣西大學國際教育學院呂峽第一節(jié)對外漢語教材的發(fā)展歷史一、草創(chuàng)時期（50年代——60年代初）1950年，散篇教材；1954年，《漢語教材》；1958年，《漢語教科書》新中國成立后第一部供外國人學習漢語使用的正式教材；以語法為綱，
2025-08-15 21:19
【摘要】對外漢語學院課堂教學質量的問題診斷與改進對策問題診斷一、重教輕學課堂教學包括三個維度：教師、學生、教學內容和方法。學生是主體，教師起主導作用。少數(shù)教師很少關注學生接受和需求，教學內容枯燥，教學方法單一，不能激發(fā)學生的興趣和學習主動性。問題診斷二、重知識傳授輕能力培養(yǎng)
2025-07-18 22:27
鄂ICP備17016276號-1