【正文】 Company Logo 1 2 3 4 游戲的特點 游戲是自發(fā) 、 自愿的 游戲是自由自在的 游戲是愉快的 游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的 ? 思考：孩子喜歡可以抓、拿、拍、捏、堆、扔的物品和玩具，他們就是在這個過程中學(xué)習(xí)的，對嗎？ Company Logo 例如： 兒童在做中學(xué)，做中成長 。這時，龍龍走到我身邊，很不好意思地對我說：“宋老師，我出汗了。著名教育家陶行知指出：“全部的課程即全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程。 ? 請你對以上兩位老師的做法進(jìn)行評價。 ? 愿意與老師、同伴交往。學(xué)前的具體教育目標(biāo)是每個學(xué)前根據(jù)國家對學(xué)前教育的要求，結(jié)合本園的具體情況制定的。它體現(xiàn)了國家對學(xué)前教育的一般要求，又具有本園的特色。 ? 遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。 （ 1） 由于幼兒抵抗力差 ， 骨骼 、 肌肉發(fā)育不成熟 ， 動作不協(xié)調(diào) ， 不宜進(jìn)行長時間爆發(fā)性肌肉活動 。”即教育即生活?！笨吹剿蔷o張的樣子，我馬上意識到，他可能尿床了，但又不好意思對老師說。通過動手操作，兒童逐漸理解事物之間的關(guān)系，掌握基本概念。游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點，最能滿足幼兒的需要，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展，具有其他活動所不能替代的教育價值。 Company Logo 例子：起床了，孩子們各自做著自己的事情。例如，洗手、喝水、睡眠等，這些不僅是保育工作，也是教育工作。導(dǎo)致有的孩子不愿上幼兒園。 ? 情感發(fā)展 ? 能擺脫對家人的依戀，喜歡聽老師談話。 各個托兒所、幼兒園具體的教育目標(biāo) 。 ? 某幼兒園 3歲幼兒階段目標(biāo)體系： ? 9月份 項目目標(biāo) ? ? 動作發(fā)展 ? 能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走。 ? 喜歡參加各項活動，保持愉快的情緒。 （ 中班體育要求幼兒能快跑 20米， 走跑交替 200米 ） 。 原 因是 3～ 6歲幼兒年齡小，各系統(tǒng)器官還沒有發(fā)育完善，各種心理特征、個性特征、生活習(xí)慣等還遠(yuǎn)沒有形成，基本活動能力和生活自理能力還比較差，免疫功能還不成熟，需要得到保護(hù)和養(yǎng)育。我隨他來到床前，看到被子確實濕了好大一片。 比如，一個 2歲的嬰兒，面對放在眼前的 2個牛奶盒，不能說出哪個較大，哪個較小，或一樣大，但他通過嘗試、探索，把 1個盒子放在另 1個盒子的上面或下面、里面，就能得出正確的結(jié)論，進(jìn)而理解 空間關(guān)系 ，發(fā)展邏輯推理能力 。 Company Logo 面向 全體 ，重視 個別差異 的原則 教育要促進(jìn)每個兒童的發(fā)展 教育要促進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展 多種組織形式促進(jìn)兒童的發(fā)展 重視幼兒年齡特點和個體差異 教育的一般原則 ? 思考：孩子喜歡游戲，不喜歡像小學(xué)生一樣總是上課，因為那不是他們適合的學(xué)習(xí)方式，對嗎？ 以 游戲 為基本活動的原則 游戲是幼兒園的基本活動。 從上面的案例中可以看出，班中的這名保育老師不僅照顧好幼兒進(jìn)餐、搞好衛(wèi)生，又做有心人，結(jié)合教育讓凡凡改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，這