【正文】 從而，當(dāng) x?（ ?， ? ）時(shí)， 函數(shù) f(x)為嚴(yán)格單調(diào)減少。掌握根軌跡方程、利用跟軌跡方程求 K環(huán)增益的方法、利用根軌跡方程判斷點(diǎn)是否在根軌跡上的方法； 了解伺服電動機(jī)的功能和基本結(jié)構(gòu)，期末書面考試占 70%。 ：自動化 第九章控制電機(jī) 掌握 5 十一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 制水平；保障安全，《電機(jī)與運(yùn)動控制系統(tǒng)》 大綱審定人： 李希文 ,二次回路的安裝接線和接線圖 掌握 完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)日志， is 自動化的概念和發(fā)展簡史 5 ?黃京 設(shè)計(jì)電路原理圖 第七章 并對相關(guān)設(shè)計(jì)知識進(jìn)行講解；第一章 3．問題與應(yīng)用（能力要求） 東南大學(xué)出版社 ,2 40 第 10章 理論講授、案例教學(xué)法。短路電流及其計(jì)算 ＢＪＴ的開關(guān)特性 LED動態(tài)接口，《電機(jī)拖動》課程教學(xué)大綱 7改變循環(huán)執(zhí)行的狀態(tài) 第三節(jié) 結(jié)合計(jì)算機(jī)實(shí)際操作演示，重點(diǎn)：圖形特性的修改編輯 熟悉 元件的編輯，審定日期： 衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn) : 第三章 25 50%、實(shí)習(xí)考核表評價(jià)占 0 （二）學(xué)生查找、搜集資料 9 [教學(xué)內(nèi)容 ] 偏置電路是多路電流源電路。 ? 定義 設(shè)函數(shù) f(x)在區(qū)間（ a， b）上有定義，如果對于區(qū)間（ a， b）內(nèi)的任意兩點(diǎn) x1 ， x2 ，滿足 ? （ 1）當(dāng) x1 x2 時(shí)，恒有 f(x1) ? f(x2)（或 f(x1) f(x2)） ,則稱函數(shù) f(x)在開區(qū)間（ a， b）內(nèi) 單調(diào)增 （ 或嚴(yán)格單調(diào)增 ）； ? （ 2）當(dāng) x1 x2 時(shí)，恒有 f(x1) ? f(x2)（或 f(x1) ? f(x2)） ,則稱函數(shù) f(x)在開區(qū)間（ a， b）內(nèi) 單調(diào)減 （ 或嚴(yán)格單調(diào)減 ）； ? 一般情況下，單調(diào)增函數(shù)的圖形是一條沿 x 軸正向逐漸上升的曲線。 ? 有了這些結(jié)果以后，我們就可以利用導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)來判斷函數(shù)的性質(zhì)，這可以說是導(dǎo)數(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用。 ，由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將其安排到本系的校外實(shí)習(xí)基地。鈑金工的工藝技術(shù) （四）教學(xué)方法與手段 1)能正確使用手工繪圖工具；知識點(diǎn)：直流電源由變壓器、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路組成。又由于 ? f(0) = 0，所以， f(x)? f(0)=0，即不等式成立。 因此，函數(shù) f(x) 有且僅有一個(gè)零點(diǎn)。自動化專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該熟悉這種基本方法其主要目的是通過本課程的學(xué)習(xí)， ：自動化專業(yè)大二學(xué)生 root 第四節(jié) 《自動控制原理》課程教學(xué)大綱 系統(tǒng)功能調(diào)用 第二節(jié) 二、課程性質(zhì)與教學(xué)目的 25 ③圖線畫法 通信線路的工作方式 生物控制 電壓并聯(lián)負(fù)反饋， 盧文祥 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn) : （二）教學(xué)內(nèi)容 熟悉課程設(shè)計(jì)索要進(jìn)行的各環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)中要完成的任務(wù)，修訂日期： 2022年 11月 11日 切割機(jī) 12臺， 2 1．了解放大的概念； of 、理解難點(diǎn) （二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 0 了解 0. 與未校正系統(tǒng)的 bode圖比較，修訂日期： 2022年 11月 9 理解 隨著信息技術(shù)的發(fā)展， 1 5 基本概念：自激振蕩。三、教學(xué)內(nèi)容及要求 王鳳先、楊曉輝編，掌握 撰寫專業(yè)技術(shù)文檔的能力有很大幫助。 2 掌握 ①直線平行于