【正文】 （ 3）本文的題目是 “回憶陳寅恪先生 ”，但花了不少筆墨來(lái)寫(xiě) “我 ”，這樣寫(xiě)有什么好處？ （ 4）在學(xué)術(shù)方面，陳寅恪先生 “對(duì)每一個(gè)學(xué)者都有自己的看法 ”，但是 “他幾乎沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)貶損的話 ”，甚至包括專(zhuān)門(mén)攻擊他的學(xué)者。就連那一位由于誤會(huì)而對(duì)他專(zhuān)門(mén)攻擊，甚至說(shuō)些難聽(tīng)的話的學(xué)者，寅恪先生也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)半句貶損的話。這真是大大出乎我的意料。不認(rèn)識(shí)他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個(gè)書(shū)店到清華來(lái)送書(shū)的老板，絕不會(huì)知道，他就是名揚(yáng)海內(nèi)外的大學(xué)者。 【考點(diǎn)】 表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體． 【分析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力．解答本題，首先要知道什么是得體，然后逐項(xiàng)進(jìn)行辨析． 【解答】 解析： 此題主要考查學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力．注意謙敬詞語(yǔ)要恰當(dāng)， “蒞臨 ”是敬詞，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意，這里用一般稱(chēng)呼即可； “諸君 ”是文言性詞語(yǔ)，應(yīng)用 “您 ”或 “你們 ”合適； “全部 ”語(yǔ)氣太強(qiáng)，用 “全 ”或 “全都 ”較合適； “鼎力相助 ”指對(duì)別人對(duì)自己的大力幫助，敬詞，應(yīng)用 “提供幫助 ”；“優(yōu)異的佳績(jī) ”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)改為 “優(yōu)異 的成績(jī) ”； 答案： （ 1） “蒞臨 ”改為 “到 ”或 “來(lái) ” （ 2） “諸君 ”改為 “您 ”或 “你們 ” （ 3） “全部 ”改為 “全 ”或 “全都 ” （ 4） “鼎力相助 ”改為 “提供幫助 ” （ 5） “優(yōu)異的佳績(jī) ”改為 “佳績(jī) ”或 “優(yōu)異的成績(jī) ”．（共 4 分，每改對(duì)一處得 1 分） 六、 11．閱讀下面的文字，完成下列各題。 （ 1）杜牧的《阿房宮賦》中，作者向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘，提醒他們不要重蹈秦朝滅亡的歷史覆轍的句子是： “ 后人哀之而不鑒之 ， 亦使后人而復(fù)哀后人也 。 C．李吉甫明典遵禮，敢于諫言。自蜀平，帝銳意欲取淮西。吉甫曰： “锜，庸材，而所蓄乃亡命群盜，非有斗志，討之必克。既至， 置 ． 怨，與結(jié)歡，人益重其量。 （ 2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 B A．近一百年來(lái)，我們的母語(yǔ)生態(tài)破壞相當(dāng)嚴(yán)重，其表現(xiàn)之一就是在日常生活中，“俗語(yǔ) ”的重口味化與單 調(diào)化十分嚴(yán)重。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)眾多作者一百年于此不懈探索，才讓白話也有成為 “雅言 ”的可能。 （ 1）文中加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)是 D A．揖（ yī） 叩手 B．喝（ hē） 密密匝匝 C．創(chuàng)（ chu224。子曰： “今之孝者，是謂能養(yǎng)。從 那以后，直到老師于 1969 年在空前浩劫中被折磨得離開(kāi)了人世，將近 20 年中，我沒(méi)能再見(jiàn)到他。我把這情況告訴了已經(jīng)回國(guó)的北大校長(zhǎng)胡適之先生。我在濟(jì)南教了一年 國(guó)文，就到了德國(guó)哥廷根大學(xué)。除了選修課以外，學(xué)生還可以旁聽(tīng)或者偷聽(tīng)。 2 月 23 日上午， 2017 年北京市基礎(chǔ)教育工作會(huì)召開(kāi)。 （ 5）把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及葬，祭以 少牢 ． ． ，贈(zèng)司空。 德宗時(shí)，義陽(yáng)、義章二公主 薨 ． ，詔起祠堂于墓百二十楹，費(fèi)數(shù)萬(wàn)計(jì)。 憲宗立，以考功郎中召，知制誥。 （ 3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)言就像空氣一樣，和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)好好使用它，讓它健康發(fā)展。一種聞一知十，熱衷套用，驚嘆號(hào)滿(mǎn)天飛的語(yǔ)言，無(wú)論如何稱(chēng)不上優(yōu)美的母語(yǔ)。 母語(yǔ)怎可成為 “繁盛的荒原 ” 楊早 月是故鄉(xiāng)明，話是鄉(xiāng)音親。 2017年山東省濱州市高考語(yǔ)文一模試卷 一、（共 15分） 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。 “母語(yǔ)是一個(gè)民族的精神故鄉(xiāng) ”，這句論斷大概無(wú)需討論，只是生活實(shí)踐中容 易健忘，就像如果不是遍地霧霾，很少有人會(huì)覺(jué) 得好空氣比好手機(jī)更重要。 理想中的母語(yǔ)，應(yīng)該既有合理的分層分域，讓表達(dá)得體而有效，又有著無(wú)垠的更新資源，任何語(yǔ)種、任何創(chuàng)造都可以沖擊表達(dá)的習(xí)慣，同時(shí)又能擁有強(qiáng)大的自?xún)裟芰Α? B．我們的 母語(yǔ)發(fā)展到今天，經(jīng)歷了由文言到白話的長(zhǎng)期的演變過(guò)程，其間，眾多的作家學(xué)者做出了不懈的努力。俄入 翰林． ． 為學(xué)士，遷中書(shū)舍人。會(huì)永昌公主薨，有司以請(qǐng)，帝命減義陽(yáng)之半。 （選自《新唐書(shū) ?列傳第七十一》） 【注】異牟尋，南詔第六代國(guó)王。 ① 吉甫草具其儀，德宗稱(chēng)善。記者在會(huì)上了解到，今年北京市將要全面啟動(dòng)課程改革，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將誦讀、書(shū)法、傳統(tǒng)藝術(shù)等元素融入中小學(xué)課程教材體系，為學(xué)生提供豐富、多元的個(gè)性化教育服務(wù)。教師不以為忤，學(xué)生各得其樂(lè)。到了那里，我才開(kāi)始學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文。適之先生想贈(zèng)寅恪先生一筆數(shù)目頗大的美元?，F(xiàn)在我的年齡已經(jīng) 超過(guò)了他在世的年齡 5 年，算是壽登耄耋了。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？ ”（《論語(yǔ)》） 材料二：由全國(guó)婦聯(lián) 老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國(guó)老齡辦等單位共同發(fā)布的 “新二十四孝 ”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)中有 “支持父母的業(yè)余愛(ài)好 ”“仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事 ”“陪父母拜訪他們的老朋友 ”等要求。ng） 凌厲 D．露（ l249。而當(dāng)書(shū)寫(xiě)變得過(guò)于容易，語(yǔ)言便容易汗漫無(wú)所依，像今天的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)言，日更六千或萬(wàn)字，有多少作者還顧得上在語(yǔ)言方面下功夫？在此背景下，重視語(yǔ)感，講求煉字，便成為一種難得的自 覺(jué)。 B．人人都濫用表面無(wú)害卻含義粗俗的語(yǔ)言，或者顏文字、表情包等，會(huì)讓個(gè)體不同的復(fù)雜的情感變成有限的模式化表達(dá)。改郴、饒二州。 ”帝從之。方吉甫在淮南，聞吳少陽(yáng)立，上下攜泮， 自請(qǐng)徙壽州，以天子命招懷之，反間以撓其黨。他用漢章帝的事例來(lái)勸喻皇帝要慎重對(duì)待自己的行為，而他的建議也得到了皇帝極大的肯定和鼓勵(lì)。 ” （ 2）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是： “ 海日生殘夜 ， 江春入舊年 。 回憶陳寅恪先生 季羨林 我同寅恪先生的關(guān)系，應(yīng)該從六十五年前的清華大學(xué)算起。他同當(dāng)時(shí)清華留洋歸來(lái)的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。 還有一件事，也給我留下了畢生難忘的回憶。 世事如白云蒼狗，變幻莫測(cè)。對(duì)陳先生的這種做法，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā? 他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，盤(pán) 旋曲折，山重水復(fù)，最終柳暗花明，豁然開(kāi)朗，把我們引上陽(yáng)關(guān)大道。對(duì)青年學(xué)者，他更是只談優(yōu)點(diǎn)，一片愛(ài)護(hù)青年學(xué)者的熱忱，真令人肅然起敬。然而過(guò)了大約一周的光景，文學(xué)院院長(zhǎng)湯用彤先生告訴我，我已被聘為正教授，兼東方語(yǔ)言文學(xué)系的系主任。他身著長(zhǎng)袍，樸素?zé)o華，肘下夾著一個(gè)布包，里面裝滿(mǎn)了講課時(shí)用的書(shū)籍和資料。希望您能取得優(yōu)異的佳績(jī)！ （ 1） 蒞臨 改為 到或來(lái) （ 2） 諸君 改為 您或你們 （ 3） 全部 改為 全或全都 （ 4） 鼎力相助 改為 提供幫助 。 【考點(diǎn)】 山水田園詩(shī)． 【分析】 （ 1）本題考查賞析詩(shī)句妙處的能力； （ 2）本題考查理解分析詩(shī)人情感的能力； 【解答】 解析： （ 1）賞析詩(shī)句，主要從手法、內(nèi)容和情感方面進(jìn)行思考．這兩句是在寫(xiě)景，所以首先從描寫(xiě)角度進(jìn)行分析． “鳥(niǎo)不住啼天更靜 ”以動(dòng)襯靜， “鳥(niǎo)啼 ”是聽(tīng)到的， “花多 ”是看到的，所以是視聽(tīng)結(jié)合．分析效果時(shí)，要從表情達(dá)意方面進(jìn)行分析； （ 2）解答 本題，首先閱讀全詩(shī)，把握詩(shī)歌的內(nèi)容，進(jìn)而分析詩(shī)人的情感．本詩(shī)為山水田園詩(shī)，描寫(xiě)了東村的幽靜之景，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)此的喜愛(ài)之情；同時(shí)，本詩(shī)也寫(xiě)到了東村的田園生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)村居生活的滿(mǎn)足．解答時(shí)，先概括出情感，再結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析； 答案： （ 1）鳥(niǎo)兒不停地啼叫，顯出環(huán)境的幽靜；居處偏僻，花開(kāi)較晚．作者運(yùn)用了以聲襯靜（以動(dòng)襯靜）和視聽(tīng)結(jié)合的手法，突出了環(huán)境的幽靜和僻遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)居住環(huán)境的喜愛(ài)之情．（共 4 分，意思對(duì)即可） （ 2）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)村居環(huán)境的喜愛(ài)，對(duì)遠(yuǎn)離塵世的村居生活的滿(mǎn)足．雖然東村地處偏僻，但 鳥(niǎo)啼天靜，翠竹娟娟，作者對(duì)此十分喜愛(ài)．詩(shī)人并不嫌棄茅屋的低小，簡(jiǎn)陋的土床也可以醉酒而眠，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)離塵世生活的滿(mǎn)足．（共4 分，意思對(duì)即可） 賞析： 這首詩(shī)作者原注： “山中有西泉寺故基． “全詩(shī)寫(xiě)了東村極其幽靜的境界，抒發(fā)了移居這里的快感，含蓄曲折，耐人尋味． 詩(shī)人為了表現(xiàn)出幽靜來(lái)，首先從東村遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)寫(xiě)起．用一個(gè) “深 “字和一個(gè) “窟 “字，就可看出東村之 “幽 “，再加上 “依依墟里煙 “，這就描出大體的輪廓．其次用絕低小的茅屋和土床，營(yíng)造了遠(yuǎn)離市鎮(zhèn)的生活環(huán)境，以說(shuō)明其極其幽僻．第三用 “花多晚發(fā) “．白居易有詩(shī)曰： “人 間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)． “其地之偏自不 待言．第四用隔著翠竹和數(shù)畝田的西泉寺故址．古人云： “天下名山等占盡 “，寺廟多遠(yuǎn)離人居，乃偏中之偏．這樣層層推進(jìn)，多角度，多側(cè)面地將村 “幽 “非常全面，非常深入地表現(xiàn)了出來(lái)．在這 “幽 “當(dāng)中，自然也就隱含著 “靜 “，但還不夠，詩(shī)人又用了反襯法，以 “春山一路鳥(niǎo)空啼 “式的寫(xiě)法把 “靜 “更徹底地表現(xiàn)出來(lái)．全詩(shī)只用描寫(xiě)，不用贊嘆，任何贊嘆都是蒼白無(wú)力的． 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)東村山景的愛(ài)賞，對(duì)遠(yuǎn)離塵世的移居生活的喜愛(ài)． 1）首聯(lián)寫(xiě)避地東村， “避 “字點(diǎn)明了作者對(duì)塵世生活的遠(yuǎn)離，對(duì)田園生 活的主動(dòng)回歸． 2）頷聯(lián)表現(xiàn)作者不汲汲于物質(zhì)追求，雖然生活條件簡(jiǎn)陋，但仍感滿(mǎn)足． 3）頸聯(lián)表現(xiàn)対幽靜僻遠(yuǎn)的自然環(huán)境的喜愛(ài)． 4）尾聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，表現(xiàn)作者安于農(nóng)耕、怡然自得的心情． 7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。正是他的讓刺史能夠自主處理政事的建議 ，才使社會(huì)風(fēng)氣得以轉(zhuǎn)化，方鎮(zhèn)放縱的弊病得以消除。 ”既而果邊吏妄言。又度李锜必反，勸帝召之，使者三往，以病解，而多持金啖權(quán)貴，至為锜游說(shuō)者。贄之貶忠州，宰相欲 害之，起吉甫為忠州刺史，使甘心焉。 D．母語(yǔ)要有著豐富的更新資源以保持活力，同時(shí)也要有強(qiáng)大的自?xún)裟芰?，能夠?jīng)得住任何語(yǔ)種、任何創(chuàng)造的沖擊。從清末到民初，很多脫胎自文言文傳統(tǒng)的啟蒙知識(shí)分子都曾惋嘆自己不能寫(xiě)一筆流利清晰又不乏美感的白話文章，而只能是半文半白的 “半大解放腳 ”。我的目光與之相撞，仿佛碰到了時(shí)光 凌厲 ． ． 的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 材料一：子游問(wèn)孝。運(yùn)動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，針對(duì)的全是知識(shí)分子。到了冬天，寅恪先生連買(mǎi)煤取暖的錢(qián)都沒(méi)有。 離開(kāi)了水木清華，我同寅恪先生有一個(gè)長(zhǎng)期的別離。西洋文學(xué)系有一套完整的教學(xué)計(jì)劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時(shí)間是很富裕的 。 ” 五、 8．請(qǐng)用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò) 20 字。他知道李锜必會(huì)造反，并果斷勸說(shuō)皇帝予以討伐，而對(duì)回鶻將要侵犯唐境的謠言也給予準(zhǔn)確的分析。帝震悼，賻外別賜縑五百恤其家。以功封贊皇縣侯，徙趙國(guó)公 。吉甫命菑除其署以視事，吏由是安。 D．在這個(gè)人人想著創(chuàng)新的年代，如果要讓我們的母語(yǔ)故鄉(xiāng)變得更加愛(ài)美好，我們就必須做到自覺(jué)認(rèn)知，堅(jiān)守語(yǔ)言的底線。上千萬(wàn)的微信公眾號(hào)寫(xiě)作，如何在保持語(yǔ)言鮮活平易的同時(shí)，避免 “文藝腔 ”“雞湯腔 ”這種新的陳詞濫調(diào)，避免 “讀文章變成讀標(biāo)題 ”的碎片化閱讀，又變成了語(yǔ)言自?xún)舻闹卮竺}。） 醍醐灌頂 （ 2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．泄露 世故 牽強(qiáng)附會(huì) B．暴露 世故 穿鑿附會(huì) C．暴露 事故 牽強(qiáng)附會(huì) D．泄露 事故 穿鑿附會(huì) （ 3）依次填入文中畫(huà) 線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ① 在即將失足的千鈞一發(fā)頓然醒悟 ② 卻如何能在臨淵處戛然而止 ③ 明明是從山頂滾下來(lái)的 ④ 如夢(mèng)中人的夜游 ⑤ 豈不驚出一身冷汗 A． ④⑤①③② B． ③⑤①④② C． ④②③①⑤ D． ③②④①⑤ 二、選擇題（共 2小題，每小題 3分，滿(mǎn)分 6分） 2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ） A． 2017 年 1 月 17 日，百度集團(tuán)宣布，正式任命曾在微軟 一言九鼎 ． ． ． ． 的微軟前全球執(zhí)行副總裁陸奇擔(dān)任百度集團(tuán)總裁兼首席運(yùn)營(yíng)官 B．春節(jié)期間，在中央十套黃金時(shí)間連續(xù)播出 10 天的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》成了 炙手． ．可． 熱． 的節(jié)目，從主持人、選手到嘉賓，甚至節(jié)目設(shè)計(jì)、舞美都廣受稱(chēng)贊 C．山東工藝美術(shù)學(xué)院今年報(bào)考人數(shù)劇增，其中熱門(mén)的設(shè)計(jì)美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，成為 不．孚眾望． ． ． 的專(zhuān)業(yè)，不到 1200 個(gè)的名額，吸引力全國(guó)近 5 萬(wàn)名考生報(bào)考 D．繼朝鮮發(fā)射北極星﹣ 2 彈道導(dǎo)彈后，韓美又在緊鑼密鼓地謀劃新一輪聯(lián)合軍演，這種 危言危行． ． ． ． 直接威脅到朝鮮半島及周邊國(guó)家和地區(qū)的安全 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．山東濱州鋁產(chǎn)業(yè)集群通過(guò)煤電鋁一體化、上下游一體化、全球一體化的產(chǎn)業(yè)布局，成為全國(guó)乃至世界重要的鋁業(yè)生產(chǎn)基地． B．山東省將建立高層定期協(xié)商機(jī)制 和城市群工作推進(jìn)機(jī)制，破除行政