大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析報(bào)告(專業(yè)版)
【正文】 在此過程中，讓我們感受深刻的是同學(xué)們都很配合我們的調(diào)查，他們?cè)谔顚憜柧頃r(shí)候認(rèn)真的樣子，讓我們很感動(dòng)，真是讓我們打心底感謝他們，讓我們得到可信的數(shù)據(jù)，也給我們做了一個(gè)榜樣。%。如若不然，可能會(huì)影響我們的課堂成績(jī)或者其他正常生活。第二，%的同學(xué)反映上網(wǎng)的主要目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而據(jù)相關(guān)資料顯示，玩網(wǎng)游正是一些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自拔的罪魁禍?zhǔn)?。最后，想說的是，我們的知識(shí)太有限了，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。總之，尋找一個(gè)積極的擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的方法。當(dāng)然，僅靠學(xué)校的政策是不行的，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該提高自控和抵制誘惑的能力。這樣一來，我們就可以理解為什么大學(xué)要實(shí)行自動(dòng)斷網(wǎng)制度了。如果是看到電腦就想到網(wǎng)絡(luò)游戲，那么盡量不要與電腦為伍，遠(yuǎn)離它，或者試著擬定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，向目標(biāo)進(jìn)攻。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中，問卷的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，逐步完善自我。三、就調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)的問題給出的建議網(wǎng)絡(luò)上的確信息豐富，多彩多樣，不過不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一種依賴感。本文便是居于此現(xiàn)狀對(duì)大學(xué)生怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的哪些東西吸引著他們，有多少人在玩那些好玩的游戲,等等大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行探索分析，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行調(diào)查，力爭(zhēng)探索出一條解決大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)?shù)穆?，這也是本次調(diào)查的一大任務(wù)。對(duì)調(diào)查結(jié)果的綜述及發(fā)現(xiàn)的問題首先肯定一點(diǎn)，現(xiàn)在的大學(xué)生主要活動(dòng)之一就是坐在電腦旁。每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們難以忘懷！為了收集更多不同人群的情況，換一句話說就是使樣本更能代表總體，盡量使樣本中個(gè)體答案之間相互獨(dú)立。再后來的活動(dòng)進(jìn)行中，更是萌發(fā)了幾點(diǎn)我們的體會(huì)，首先，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn)，問題設(shè)計(jì)，進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料，完成報(bào)告等活動(dòng)，大家密切配合，使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成。%。比如，我們會(huì)有很多不需要網(wǎng)絡(luò)的作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、團(tuán)體活動(dòng)等
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