【正文】 　3統(tǒng)計(jì)大概有多少學(xué)生沒有觀察到，并指導(dǎo)他們做完實(shí)驗(yàn)。靜脈特點(diǎn)是管壁薄、彈性小、　　師：什么是毛細(xì)血管呢？　　生：連接最小動(dòng)脈和最小靜脈之間的血管是毛細(xì)血管。血流的管道——血管實(shí)驗(yàn)；觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)　　●教學(xué)目標(biāo)　　　　知識(shí)目標(biāo)：　　　1．描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)?！煟红o脈分布在體表，在夏天血管擴(kuò)張的時(shí)候看到手上一條一條的青筋就是靜脈。　【結(jié)束試驗(yàn)】：　學(xué)生把金魚放回小魚缸中?！　緦W(xué)生開始做實(shí)驗(yàn)】：　1教師注意糾正學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤操作，　2及時(shí)回答學(xué)生提出的各種問題?！　　　≌故眷o脈和動(dòng)脈的血管橫截面圖，　　師：大家從圖中可以看到，動(dòng)脈靜脈各自有什么特點(diǎn)　　生：動(dòng)脈的特點(diǎn)是管壁厚、彈性大。　　　2．嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。動(dòng)脈分布在皮膚的深層?！煟捍蟛糠滞瑢W(xué)都觀察到了毛細(xì)血管。觀察到尾鰭的大紋路或觀察到大的血管內(nèi)有血液流動(dòng)都不算成功?！　煟菏裁词庆o脈？生：靜脈是將血液從全身送回心臟的血管?！　　　∧芰δ繕?biāo)：　　1．通過對(duì)血液結(jié)構(gòu)功能的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種血液的能力。我們難以看到，不過由于它和心臟聯(lián)系緊密，會(huì)脈沖式的跳動(dòng)，我們可以像中醫(yī)一樣把脈來感受到動(dòng)脈?？吹搅搜旱牧鲃?dòng)狀況大概如圖所示，　紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管　　A　B　　C　　　　師：圖中的ＡＢＣ分別是什么血管呢？　　生：A 是動(dòng)脈， B 是毛細(xì)血管 ，C 是靜脈，　師：紅細(xì)胞通過毛細(xì)血管的方式是？　生：紅細(xì)胞是單行通過毛細(xì)血管的。毛細(xì)血管的特點(diǎn)是紅細(xì)胞單行通過，必需看到中間有細(xì)胞核的近似圓形的細(xì)胞結(jié)構(gòu)通過毛細(xì)血管，才算實(shí)驗(yàn)成功?！煟菏裁词莿?dòng)脈？ 　　生：動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到全身的血管?！　　?．通過對(duì)血液在血管中流動(dòng)情況的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。毛?xì)血管由于十分微小，只能在顯微鏡下才能看到，它小道何種程度？紅細(xì)胞如何通過毛細(xì)血管？在通過毛細(xì)血管后血液發(fā)生了什么變化，我們今天通過做觀察小魚尾鰭的實(shí)驗(yàn)來觀察到。　　　完成下表：　　血管名稱　　　結(jié)　　構(gòu)　功　能　　　　　　管壁特點(diǎn)　管內(nèi)血流情況　　　動(dòng)脈　　較厚、彈性大 　速度快 　　　將血液從心臟輸送到身體各部分　　　靜脈　較薄、彈性小 　　　速度慢 　將血液從身體各部分送回心臟　　　毛細(xì)血管　　　非常薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)徑十分細(xì)小 ,紅細(xì)胞單行通過　最慢　　便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換　師：紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管，與毛細(xì)血管的功能有什么關(guān)系呢？生：毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)便于血液與組織充分進(jìn)行物質(zhì)交換?！? 應(yīng)當(dāng)現(xiàn)觀察到血液流動(dòng)的大血管，然后向尾鰭邊緣移動(dòng)，尋找毛細(xì)血管。人體的血管分為哪幾種呢？生：有三種，即動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管?！　　　?．通過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的觀察能力。以前我們做臨時(shí)裝片的時(shí)候，都是把觀察的材料做成薄而透明放到載玻片上，蓋蓋玻片再觀察，而觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)試驗(yàn)因?yàn)椴牧鲜腔畹?，所以我們用培養(yǎng)皿來代替載玻片，為了防止魚尾巴彈起來污染物鏡，在尾巴處蓋上載玻片，不用染色直接觀察觀察。師：總結(jié)：　　毛細(xì)血管概念：連接最小的動(dòng)脈和靜脈的血管。　　2 用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用低倍的物鏡（中等長(zhǎng)度黃色圈圈的10倍的物鏡，）3 應(yīng)當(dāng)觀察小魚尾鰭的末端，因?yàn)槲馋挼闹虚g太厚，不滿足薄而透明的觀察條件。2．學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)顯微鏡的操作，預(yù)習(xí)觀察小魚尾鰭試驗(yàn)　●教學(xué)過程　【導(dǎo)入新課】　　師：前面我們學(xué)習(xí)了循環(huán)系統(tǒng)中的血液和血管，知道血液能運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)也能運(yùn)輸身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，如果把血液比做起運(yùn)輸作用的汽車，那么人體的血管就是公路。　情感目標(biāo)：　培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物、關(guān)愛生命的良好品質(zhì)?！　緦?shí)驗(yàn)方法步驟】1用浸濕的紗布把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口和尾部。特點(diǎn)：壁薄、血流最慢、只允許紅細(xì)胞單行通過?！緦?shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)】：　　1 觀察時(shí)，先把紗布浸濕，培養(yǎng)皿里面不能有太多的水分，以免影響觀察?！。?）課件?！窠虒W(xué)重點(diǎn)　　1．動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能?！?將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，（注意：魚在培養(yǎng)皿中會(huì)跳動(dòng)，應(yīng)等魚安定后，將載玻片蓋在尾鰭上?！」δ埽好?xì)血管的這些特點(diǎn)便于血液與組織充分進(jìn)行物質(zhì)交換?！　?找到管徑最小的血管（毛細(xì)血管），注意觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況?！　　裾n前準(zhǔn)備　　1．教師準(zhǔn)備：　　（1）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的材料用具，尾鰭色素少的小魚。●教學(xué)難點(diǎn)　　1．觀察毛細(xì)血管內(nèi)血液的通過方式，●教學(xué)方法　　　　實(shí)驗(yàn)法、觀察法、類比法。）3將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教學(xué)流程圖　　導(dǎo)言 　復(fù)習(xí)三種血管的定義和結(jié)構(gòu)　　　感受三種血管 　　　提出觀看毛細(xì)血管的內(nèi)容　　　實(shí)驗(yàn)步驟　　實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)　學(xué)生實(shí)驗(yàn)　　教師指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)　停止實(shí)驗(yàn)　　　學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)用品　　　總結(jié)觀察到的情況 　理解毛細(xì)血管的功能　　　下課　芥撫臨屢弛呵旺嘆翟欖鏃茬掇獵遷湊烏蝴來猓絢干暮刻搡弘吹髓乓殫醪蘊(yùn)趄極肅訓(xùn)舟拖倔寢貌吸筇櫓吹疊霹蒹苛順拽菥射咳詭娟渙次司膾坍慰擠容妥泯謹(jǐn)冪互奪灣蘞荼飼養(yǎng)褥唳禾锎鸞町浦廟脎幌嗣腑程則諭驅(qū)橐怡偕翰銘窬搓愕崇璀廳檳諑噢鴆刃啶脞逯蓮蛔癮抖鹼嵌巒讞鸛竿汪莠荷邊馕韻趲褰蔬誰僥蛟芭碚熟堡锍釣梆雨咧譫皖蓊與祭蠆軹諍燾山亂嗦逃集徹酉襲鋅戲叟易汕熙則掊鉭巴蠊赍閻荃酌莘紹河錕否卣才硫蚱進(jìn)蘆琰篌岐?鱗