【正文】 （四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。55編程解決問題（二）（3）初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。（四）（6）了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術的習慣。使用計算機解決實際問題的方法是多種多樣的，除可使用文字處理、圖表處理或加工軟件進行信息處理以外，直接使用計算機程序解決實際問題也是一個基本方法。教材分析教科書突破以計算機技術為主的學科體系，以“認知、技術、社會”三位一體的基本理念來構建教材的體系結構。教學目的與要求普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。 （二） 過程與方法 3. 能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。“信息的獲取”是利用信息技術解決問題的基本過程中的首要一環(huán)?？筛鶕?jù)實際情況，適度參加學校教學資源庫建設。（四）（4）能夠識別并抵制不良信息。28 綜合活動：我的家鄉(xiāng) （一）（3）掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。（四）（6）了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術的習慣。12 信息資源管理的方式（三）（2）通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。（二）（3）初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。 從傳播結構上看，電話是點對點的信息傳播網(wǎng)，廣播電視是點對面的信息傳播網(wǎng)，計算機網(wǎng)絡是點/面對點/面的信息傳播網(wǎng)。在信息社會，信息安全是一個非常重要的問題，因此專門設置一章來學習和探討這個問題。 （三） 情感態(tài)度與價值觀 9. 體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地 學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。高一信息技術教學計劃（全年）基本情況分析 信息技術是一門較年輕的學科，總體來說還處于起步階段，目前我校高一信息技術課程實施的現(xiàn)狀是： 學校對本課程的重視程度不夠，教學進度與課時得不到有效落實。 8. 能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的 基本思想方法。利用信息技術解決問題的基本過程中需要對信息進行儲存和管理，因此設置第四章“信息資源管理”，本章分四節(jié)。組織學生討論：網(wǎng)絡中的匿名化活動帶來哪些新的倫理問題。2