【正文】 教師更可以在課前將授課難點提示給部分孩子，降低在人群中授課的風(fēng)險。清華少兒英語的教學(xué)也不排斥語言知識的傳授和學(xué)習(xí)，但不主張采用灌輸式的方式向?qū)W生輸入語法知識，而是主張啟發(fā)式的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生在語言材料的基礎(chǔ)上，通過探索式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握英語語言的規(guī)律?！肚迦A英語》1B——適合基礎(chǔ)較好的三年級學(xué)生或詞匯量在200左右的學(xué)生使用。清華少兒英語致力于通過師資培訓(xùn)將教師的教學(xué)過程進行大規(guī)模的整合和復(fù)制，以任務(wù)型情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法貫穿預(yù)備級、1A2D教材內(nèi)容，并在教學(xué)過程同時融入清華少兒英語的理念，針對不同孩子的個性和習(xí)慣，開發(fā)孩子的潛力與潛能。5能敏銳觀察到班內(nèi)每個細節(jié)，及時妥當(dāng)?shù)靥嵝选⒅浦惯`紀。四要說出教學(xué)中突出重點、突破難點、抓好關(guān)鍵點的理由和方法。我們的核心理念是為中國孩子提供一個普及的、有效的、規(guī)范的英語教育環(huán)境。每個環(huán)節(jié)的具體活動內(nèi)容如下：活動階段公開課教學(xué)流程圖備注課前準備環(huán)節(jié)項目宣講上課提示、開場白公開課教學(xué)說課人員入座/視頻播放資料發(fā)放/教材展示師生溝通水平測試報名咨詢、發(fā)放報名表表格收集、客戶回訪資料準備包括教材、招生簡章、公開課報名表、測試卷展示臺等為早到的家長學(xué)生播放統(tǒng)一的清華少兒英語相關(guān)宣傳光盤。Tsinghua Children39。（2）說課的要點一要說出課堂教學(xué)的整體思路和環(huán)節(jié)。學(xué)生當(dāng)堂掌握情況良好。一個項目的產(chǎn)品可以充分體現(xiàn)一個項目的特色。清華少兒英語學(xué)生測評的評價方案分級方式以國家英語課程標準為依據(jù)，遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求和特點，對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面的綜合能力以及行為表現(xiàn)進行考察，將清華少兒英語分為四個級別。在清華少兒英語學(xué)習(xí)的起始階段，應(yīng)該更多地采用直接教學(xué)法，力求使兒童在英語的詞句和意義之間建立直接的聯(lián)系。B. 如何與學(xué)生交流公開課教師在課前應(yīng)盡量掌握孩子的英語水平，及時調(diào)整自己的教學(xué)目標和教學(xué)方法，使公開課有的放矢。 stand up and sit down216。我們的理念是聽說讀寫四項技能并重，在每個學(xué)習(xí)階段各有側(cè)重?！肚迦A英語》2A——適合五年級學(xué)生或詞匯量在500左右的學(xué)生使用。清華少兒英語的產(chǎn)品特色充分的體現(xiàn)了清華少兒英語的理念，而清華少兒英語的理念也自始至終影響著清華少兒英語的產(chǎn)品特色。10總分　100隨堂抽檢班內(nèi)座次固定，安排合理。例如：本節(jié)課是清華少兒英語1A的第二單元，這節(jié)課的教學(xué)目標是…，這節(jié)課…。）Our class will begin! Please power off your mobile phone, stop talking and keep silent! Hello, boys and girls! I am your English teacher. My Chinese name is …, and my English name is ….You can call me Miss …or …. 我們就要上課了，請諸位關(guān)閉你們的手機，不要說話，保持課堂安靜。公開課教學(xué)環(huán)節(jié)取決于教師確定的主題，或是字母的學(xué)習(xí)，或是數(shù)字、單詞、句型的學(xué)習(xí)。 bees（這里選擇與主題對應(yīng)的手偶，如果為授課教師姓名，教師須轉(zhuǎn)變說話的聲音出現(xiàn)）2. Four pictures of walk, hop, run, jump( 單詞卡的背面需要有標準的四線三格書寫的單詞)3. a picture of riverTeaching Process Teaching Proces公開課開始之前要與到場的每一個孩子進行短暫的溝通，可以組織一些小的游戲進行熱場。 Running， running ，running ，running ，running ，running Jump， jump， jump。5注意在練習(xí)中照顧到每一個學(xué)員，盡量給每人同樣多的練習(xí)機會。以源于新課標、高于新課標（完成小學(xué)英語階段的各項教學(xué)目標與任務(wù)，同時又在此基礎(chǔ)上有所提高，從而使得該項目與學(xué)生在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)相互補充，構(gòu)成一個有機的整體）為目的，針對中國孩子的心理和生理，從學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)5個方面的整合發(fā)展將英語課程從僅僅關(guān)注知識與技能的培養(yǎng)提高到對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生既有較強的英語語言運用的能力，又有自主學(xué)習(xí)能力和良好的個性品格，從而為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而評價體系則讓教師能夠及時地了解教學(xué)的效果，形成一個良好的教學(xué)反饋系統(tǒng)，促進教學(xué)過程和課程體系的全面改善。長期的教學(xué)實踐證明，沒有哪一種教學(xué)方法是最好的、最有效的。附件四、公開課教學(xué)注意事項課前（1）與學(xué)生交流：建議10分鐘左右A. 與學(xué)生交流的必要性和重要性在公開的場合授課，教學(xué)效果不及封閉式的教學(xué)，孩子注意力不集中、教師心理緊張等都是負面影響因素。 Let’s do