【正文】 能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年在燕山中學(xué)參加了全縣中小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作。 　　作業(yè)批改及時認(rèn)真。 　　在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（二）教師還要學(xué)會寬容學(xué)生 寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。其敏銳的思想、開闊的視野給我很多啟發(fā)，書中涉及到課堂教學(xué)、學(xué)科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等5個方面，提出了亟需更新的教育新理念。全國特級教師劉定一老師在“教師人文素養(yǎng)”的講座中也明確強(qiáng)調(diào)了：“提升教師人文素養(yǎng)急需改善教師的知識結(jié)構(gòu)。二、讀書活動目標(biāo)作為一名從事一線教學(xué)的英語教師，要通過近期的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。培訓(xùn)的時光盡管短暫，卻也收獲頗豐。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，面對不同風(fēng)格的名師，聽著不同類型的講座，每時每刻都能感受到思想火花的沖擊。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切。需要教師關(guān)注個性差異，允許每個學(xué)生自由地發(fā)展與個性充分地張揚(yáng)?！拜^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。 在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點(diǎn)，與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。 個人教研工作總結(jié) 單位:大彩中小 學(xué)科：英語 教師：賈學(xué)軍 時間：20102011個人教研工作總結(jié)賈學(xué)軍本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下： 　　三、教育教學(xué)。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆　教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。三、要做伯樂，具有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼 生活中許多有特殊天賦的人、有著異乎常人的大智慧的人，一開始通常不會被人理解，反而被稱為愚蠢或傻瓜。作為新時代的教師，我們應(yīng)該做到并且強(qiáng)化以下幾點(diǎn)： 一、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力 教師職業(yè)是一種以造就未來新一代人格為特點(diǎn)的職業(yè)?！耙阉挥?，勿施于人”，更多的是教育我們做任何事任何決定前要懂得先進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，簡單地說就是要換位思考，知道了若發(fā)生在自己身上自己的感受之后再去決定該不該做這樣的事。學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會時間過得真快，轉(zhuǎn)眼