【正文】 不同的環(huán)境可以給學前兒童不同的學習經(jīng)驗，對學前兒童的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。幼兒園的內(nèi)部環(huán)境，是直接支持與影響幼兒園教育活動進行的條件，是制約幼兒園教育質(zhì)量的重要因素。 步驟2：如果學前兒童出血嚴重，應抬高受傷部位至高于心臟的高度，用干凈的布塊加壓止血。當發(fā)現(xiàn)學前兒童患傳染病后，應立即將患兒進行隔離，并視傳染病的種類以及病情的輕重，確定是留園隔離治療還是送回家中隔離治療，甚至送醫(yī)院隔離治療。學前兒童的食品應嚴格選擇，保證新鮮無毒。幼兒園房舍應遠離馬路、江河、危險品倉庫等，以免發(fā)生車禍、溺水等。檢查學前兒童有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園。吃有營養(yǎng)、易消化的流質(zhì)和半流質(zhì)食物，每次飯后用溫開水或淡水給患兒漱口。 有的孩子接的有點晚，有點焦急，教師進行安撫。 教學活動/區(qū)角活動 10：0011：00 根據(jù)周計劃開展相應活動，提醒幼兒做好活動前準備工作。某幼兒園班一日生活各環(huán)節(jié)衛(wèi)生觀察記錄表 幼兒園：**中心幼兒園 班級： 大班 觀察日期：20116月13日 觀察者：*** 環(huán)節(jié) 起止時間 主要內(nèi)容/關(guān)注點 評價/反思/存在問題/ 入園 7：308：00 1．入園前做清潔工作。學期開始時， 特別初入園所的幼兒， 由于從家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一個適應過程，教師和工作人員的語言、態(tài)度以及周圍的環(huán)境要便于形成初步的條件反射，使兒童情緒安定， 逐漸適應集體生活。在組織學前兒童鍛煉時，一定要合理安排鍛煉的內(nèi)容、鍛煉持續(xù)的時間及運動強度。 （3）制定合理的生活作息制度。在清醒安靜的狀態(tài)下，學前兒童腦的耗氧量大約為全身耗氧量的50%，而成人約為20%。學前兒童唱歌的場所要空氣清新，避免塵土飛揚，溫度、濕度要合適。首先，它使塵粒、細菌等可不經(jīng)過呼吸系統(tǒng)的第一道屏障而長驅(qū)直入，久之會造成呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的疾病。學前兒童基本動作練習的核心任務(wù)是發(fā)展兒童力量、速度、耐力、平衡性、協(xié)調(diào)性和靈敏度等身體素質(zhì)。鈣的食物來源：奶和奶制品含量豐富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類等含鈣也較豐富。（3）生殖系統(tǒng)在第二生長高峰期迅速發(fā)育。 動力定型：動力定型是指一種由固定程序的條件作用建立的暫時聯(lián)系系統(tǒng)，即條件反射系統(tǒng)。 用眼衛(wèi)生：（1）要預防近視，創(chuàng)造支持性環(huán)境保護學前兒童視力，教育學前兒童養(yǎng)成良好的用眼習慣。家園達成共識，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。廁所設(shè)置安全、美觀，便池尺寸適合學前兒童使用，有扶手，有間隔，地板不滑，裁好的手紙放置盒內(nèi)，便于取放。 （4）氣管易感染。正確的方法是：用手輕輕捂住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)的鼻涕擤出，然后用同樣的方法擤另一側(cè)。經(jīng)常鍛煉還可促進學前兒童肺和胸廓的發(fā)育，使其肺活量加大，呼吸由淺而快逐漸變?yōu)樯詈吐W前兒童的每餐膳食中應包含一定量的糧谷類或根莖類食物。 做好學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括： （1）培養(yǎng)學前兒童坐、立、行等正確的姿勢。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋骨。午睡后形成第二高峰， 但不如上午旺盛，可安排集中教學。 幼兒對規(guī)則和禮貌都有了進一步的了解。 午點喝水 2：303：00 能將點心全吃完，并記得漱口。水痘的傳染性很強，以6個月~3歲的兒童發(fā)病率最高，多發(fā)生于冬春季節(jié)。（3）用冷水拍或冷毛巾敷前額、鼻部以及頸后部；（4）止血后，禁止學前兒童在2—3小時內(nèi)作劇烈運動；（5）如果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻腔。大型玩具應定期檢查是否牢固，有無損壞，損壞后要停止使用，及時維修。學會識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患。該班不收新生入班，不與其他的班級接觸，對觀察班的學前兒童應加強晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。教育學前兒童在使用各種刀剪銳器時要十分小心。指人的態(tài)度、管理方式、常規(guī)要求、時間安排、師生交互作用中的價值觀、態(tài)度、行為方式等。指幼兒園的空間、設(shè)施、設(shè)備、材料等。 （三）預防措施 避免學前兒童接觸到一些尖刀利器。對傳染病接觸者進行檢疫、觀察或隔離，盡可能縮小傳染范圍，不使傳染病蔓延，而且對于已處于傳染病潛伏期內(nèi)的人，可以及早發(fā)現(xiàn)癥狀，早隔離、早治療。懂得一般安全常識，包括生活安全常識、交通安全常識、防火安全常識等。 （3）玩具。 69簡述盲童的養(yǎng)護衛(wèi)生。清醒后讓學前兒童喝一些清涼飲料，并做到少量多次飲水。一、 簡答題 分別簡述水痘、麻疹和風疹的流行特點。 午睡 12：002：30 觀察幼兒是否脫了外褲和衣服，提醒早醒的幼兒保持安靜，不說話。餐后提醒幼兒擦嘴和收拾餐具 在早餐過程中，教師比較關(guān)注幼兒交談情況，多次提醒 幼兒快快吃飯，不要說話，這對幼兒養(yǎng)成良好的進餐習 慣是有幫助的。到上午9～10點達到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)， 為最佳用腦時間， 可安排學前兒童用腦量大的活動。 為了保護和促進學前兒童足弓的正常發(fā)育，應給他們提供寬松、合適的鞋子，并且以軟底為宜，可以適當讓學前兒童光腳在沙坑或鵝卵石上行走或玩耍，以免形成扁平足。開發(fā)右腦，應多提倡對兒童開展圖形及繪畫訓練。 做好學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括： （1）提供豐富的營養(yǎng)，保證大腦的發(fā)育。 （7）多在空氣新鮮處進行活動、鍛煉。除此之外，長期用手挖鼻孔，可使鼻孔變大，形成“朝天鼻”。 （3）聲帶不夠堅韌。如何為學前兒童如廁創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。通過各種活動和游戲，實施心理健康教育。在這一種系統(tǒng)內(nèi)各個條件刺激按嚴格的序列和時間呈現(xiàn)，即用一系列刺激的定型形式獲得這種系統(tǒng)中的每個刺激的確切而不變的效果，最后的結(jié)果就是在大腦皮質(zhì)的活動中建立的一種動力定型。簡述學前兒童心理健康的標準和心理健康教育的途徑。 鋅的食物來源：貝類食物、瘦肉、動物內(nèi)臟、蛋、奶、魚、堅果、豆 1類等。三、論述題 學前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生