【正文】 　　14. 待上以敬，待下以寬?！　》彩露枷胂胨袉栴}都是自己的問題。　　多從他人的角度考慮問題。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。就像弗雷迪和朋友們度過的快樂的春天——暖洋洋的舒服的夏天——壯美的秋天——（回到春、夏、秋的畫面，放音樂請學(xué)生讀）師：正因?yàn)檫@一生活得快樂、幸福、有價(jià)值，所以丹尼爾在落下去的時(shí)候很安詳。（師生分角色朗讀）（出示） “那么，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問道?！笆堑摹Ｎ覀兊捏w驗(yàn)各不相同。感受“秋”的美好。梵高說得好：愛生活最好的辦法就是愛世間萬物。天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。不可能讓學(xué)生深刻地領(lǐng)悟到或真正地懂得。師：給你的感覺是？(快樂、開心)“夏”過渡：弗雷迪還覺得“夏天特別好。隨機(jī)板書：活出意義過渡：弗雷迪和你們一樣，快樂著他給別人帶來的快樂。本變成了閃亮的橙色。三、感悟——生之意義過渡：丹尼爾告訴弗雷迪，這個(gè)了不起的季節(jié)叫做秋天?！罢l也說不準(zhǔn)。這是為了一起過那么長一段快樂時(shí)光。天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。請把你讀完這本書后的感受寫在這片楓葉上。　　低調(diào)做人，低調(diào)做事?！　∮鍪乱?zhèn)定，好多事情更多的時(shí)候是需要忍耐?！　∈朗伦兓媚獪y，一顆平常心顯得彌足珍貴。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。死亡之后會(huì)有新的生機(jī)。弗雷迪發(fā)現(xiàn)他顏色也沒有了，很脆，一碰就會(huì)碎掉似的?！睅煟哼@怎么理解呢？丹尼爾和你們一樣困惑?！薄拔也幌胨?！”弗雷迪斬釘截鐵地說，“你也要死嗎？”“是的，”丹尼爾回答說，“到時(shí)候我就得死。但我們都是獨(dú)一無二的，都會(huì)有屬于自己的精彩。樹上幾乎再?zèng)]有一片綠葉子?！睅煟涸诘つ釥柨磥?，活著的目的是什么呢？生(交流)：就是要讓別人過得快樂?！按骸背鍪荆涸诖禾斓奈L(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到生命的獨(dú)一無二，能學(xué)會(huì)順其自然，懂得奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。享受著生活的同時(shí)，丹尼爾又告訴弗雷迪：出示：（全班齊讀）“我們活著，就是要讓別人過得快樂。所以秋給人蕭瑟之感。我們投下的影子各不相同。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。不過有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。（課件再次回到春、夏、秋的畫面）四、升華——生之境界過渡：丹尼爾落下去了。他閉上眼睛，睡著了?！　?. 適應(yīng)環(huán)境?！　∽鋈耍欢ㄒ辛夹??！　《嗟臅r(shí)候，我們要看清別人，也明白自己?！　?3. 切記言多必失?！　∧愕暮B(yǎng)，你的修養(yǎng)，你的為人