黃河頌ppt課件(2)完美版(專業(yè)版)
【正文】 “今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快樂。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬古湖山。送你的白色沙漏 ,是一個(gè)關(guān)于成長的禮物 ,如果能給你愛和感動(dòng) ,我是多么的幸福 ,我有過很多的朋友 ,沒有誰像你一樣的溫柔 ,每當(dāng)你牽起我的手 ,我就忘掉什么是憂愁。我還是相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你終會(huì)抵達(dá)！ 每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒有理由后退 或滯留在過去與未來之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。 風(fēng)，沒有衣裳；時(shí)間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個(gè)窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。 《黃河大合唱》共有八個(gè)樂章。 劈 pī成 宛 wǎn轉(zhuǎn) 狂瀾： 山巔： 哺育： 滋長 ： 大波浪 山頂 喂養(yǎng) 生長 ?解釋下列詞語 本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞 是關(guān)鍵 序曲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主體 望黃河 ——頌黃河 尾聲 學(xué)習(xí)黃河精神 全詩按照序曲、主體、尾聲安排結(jié)構(gòu)，可分為哪三部分？？ ?第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢階段，如果在文中找出一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？ “ 望” 望黃河 ?從哪些視角來望黃河？ 驚濤澎湃 掀起萬丈狂瀾 近鏡頭特寫 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 俯看全景式的總寫 從昆侖山下 /奔向黃海之邊 黃河龍口 從縱向?qū)扅S河的流向 橫向展開 把中原大地 /劈成南北兩面 讀“頌黃河”部分 ? 思考： ? “頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次？每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么？ ?黃河 養(yǎng)育 了中華民族 ?黃河 保衛(wèi) 了中華民族 ?黃河 激勵(lì) 了中華民族 如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？ 尾聲部分與詩的哪部分相照應(yīng)？ 本詩首尾呼應(yīng)，但序曲部分重點(diǎn)在“黃河”上，尾
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1