【摘要】第一篇:《別了不列顛尼亞》公開課教案 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計 【教學目標】 一、知識與能力。 1、掌握新聞結構,了解新聞的寫作特點。 2、感知課文內容,體會重要語句的含義。 3、...
2025-10-12 05:40
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞教案 別了,不列顛尼亞教案 別了,不列顛尼亞 教案 教學目標 知識目標、了解新聞和通訊的異同。 2、了解文中重點語句的深刻含義。 能力目標、學習本文用詞準確、生動...
2025-10-12 07:59
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞反思 《別了,“不列顛尼亞”》教學反思 《別了,“不列顛尼亞”》這一課用了一課時的時間完成,從學習的效果來看,總體上說比較理想。亮點有兩處,一是課前模仿新聞播報,形式新穎,...
2025-10-12 07:47
【摘要】6.別了,“不列顛尼亞”1、什么是新聞(消息)新聞是及時準確的報道國內外新近發(fā)生的有社會意義的事實。2、新聞(消息)的結構標題導語主體背景結語新聞的特點
2025-06-07 13:02
【摘要】別了,不列顛尼亞進入新課(2分鐘)?同學們,有一首歌這樣唱:“小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎?“東方之珠”——香港!寫作背景(3分鐘)?1997年7月1日,香港回歸祖國,新
2025-11-09 15:23
【摘要】別了,“不列顛尼亞”(特寫)“特寫”,要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實,是作者深入新聞事件現場采寫的一種現場感較強、篇幅短小精粹的新聞文體?!疤貙憽眰戎赜凇霸佻F”,往往采用文學手法,集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現場,或某些重要和精彩的場面,生動、形象地將所報道的事實再現在讀者面前。文體簡介199